Диктанты на все правила. Класс. Словарные диктанты на орфографические темы

«Правописание Ь знака после шипящих»

Диктант №37

На футбольный матч он зачем-то взял с собой железный обруч и баскетбольный мяч. Мужчина был горяч и могуч, поэтому, издав воинственный клич, он прорвался сквозь полчища фанатов и, изящно оттопырив мизинчик, перепрыгнул через веревочку, чтобы сесть на место получше. Уборщики уже закончили убирать трибуны, сборщики пустых бутылок корчили обезьяньи рожи, а молочники почему-то разносили огурчики, перчики и помидорчики. Пачка пончиков, купленная за медный грош, являет собой нужную вещь, когда проголодаешься, поэтому мужчина хищно усмехнулся в ожидании хлеба и зрелищ. Хорошо, что матч состоялся не в январскую стужу, а в период сентябрьского бабьего лета, когда нет туч, облачков и дождик похож на теплый душ, а то больной позвоночник потребовал бы скорую помощь. Попросив у почтенной женщины цветной вкладыш, полюбовавшись на современную молодежь и с горечью наморщив лоб, он расставил ноги на ширине плеч и поплотнее закутался в коричневый плащ. Несколько тысяч болельщиков заняли трибуны, где-то рядом примостился даже чёрный грач. Начинало смеркаться, скоро должен был включиться свет, и можно было поручиться, что любимой команде удастся отвлечь внимание противника от своих ворот, чтобы достичь успеха и прорваться в финал.

Диктант №38

Жадный богач, старый бородач и опытный циркач пытались договориться, как лучше украсть у почтенной женщины позолоченный подсвечник, бриллиантовую брошь, упряжь для лошади, коричневый плащ ее помощника, пару лыж и выручить за всё это несколько тысяч. Полночь уже приближалась, из-за туч выглянула луна, вокруг башен, пастбищ, жилищ и дач прогуливался сторож, одетый в дешёвый трикотаж, а решение поставленных задач никак не находилось. Сложный чертеж был выброшен в натопленную печь. Бородач взял программу передач и стал смотреть интересный матч. Циркач нашёл ветошь для уборки, вытер дорогую электропечь и разогрел жареную дичь. Богач сварил борщ, поджарил фарш и гуляш, достал с полки кулич, сладкий корж и калач, из погреба вытащил корзину груш и, добавив несколько вишен, приготовил морс. Сев у закрытых ставен за стол и издав воинственный клич, они приступили к ужину. Раз уж дом пожилой женщины выглядел как надежный блиндаж, то нужно было отказаться от мысли ограбить его.

Комплексные диктанты на все правила орфографии

Диктант №39

(по мотивам диктантов Д.Э. Розенталя)

Длинной полосой тянется с запада на восток темная грозовая туча. По небу медленно продвигаются насупившиеся облака. Что-то грохочет в дали, неясной и туманной, и гряда свинцово-темных туч движется с юго-восточной стороны. На северо-востоке возвышаются каменные глыбы, а за ними маячат чёрные хребты гор, покрытые шапками снега. Гроза принесет с верховьев реки следы пребывания человека: рваные сети, сломанные поплавки, искорежённые деревянные весла и другие немудреные принадлежности рыбачьего обихода. Ветер повсюду разносит запах прелых листьев и сырой земли. Насколько хватает глаза, стелется бескрайняя равнина и, простираясь до самого горизонта, лежит свободно, просторно, открытая настежь ветрам и грозе.

Гроза застала врасплох рыбаков и охотников, присевших отдохнуть у поваленного дуба. Не на расстеленной тканой скатерти, а на шелковистом мху, чуть-чуть высеребренном тонкой паутиной, разложили они дорожные яства. Поджаренное мясо, масленые гренки чёрного хлеба, сгущённое молоко, печёный картофель, пол-литра вина в прозрачной пластмассовой бутылке – всё оказалось залитым потоками воды, неожиданно хлынувшими с неба.

Холодный дождь, мелкий, как пыль, неутомимо сеет свои струи на крыши домов близлежащего городка, на потрепанные зонтики горожан и, пузырясь и отскакивая, на вымощенную булыжниками мостовую. Он льет беспрестанно, словно пытаясь затопить весь городок.

Но этот яростный ливень сначала приостановил, а затем и вовсе прекратил свою трескотню. Стихии больше не спорят, не ссорятся, не борются. Полчища туч уносятся куда-то вдаль, открывая темно-синий, почти чёрный, небосвод, усыпанный ярко мерцающими звездами.

Завтра будет хороший день.

Диктант №40

Появившийся вчера вечером в нашем доме породистый щенок кавказской овчарки голубовато-серого цвета прежде всего осмотрелся и, преданно глядя мне в глаза, сделал большую лужу на любимом мамином ковре. Мама сказала, что это девочка и со временем она превратится в красавицу с длинной шерстью, лихо загнутым хвостом и очень самостоятельным характером. Вскоре этот пушистый комочек, состроив на морде серьезное и озабоченное выражение, отправился исследовать новую территорию, предназначенную для житья и доверенную ему для охраны. Сначала она откусила кусок от только что приобретенных папой ботинок, беспечно оставленных в прихожей, и, задумчиво пожевав кусок искусственной кожи и не испытав никакого удовольствия, выплюнула всё это на недовязанный свитер, над которым бабушка трудилась в течение последнего месяца. Решив поискать что-нибудь более похожее на еду, она прошлепала на кухню, тщательно следя за тем, чтобы лапы не разъезжались на натертом паркете, и там произвела самые значительные разрушения, позволившие нам предположить, что именно так и должен выглядеть конец света.

Диктант №41

Самбур Владлен, ЭЭ-60

В детстве я всегда мечтал о даче. И вот наступил тот прекрасный момент, когда моя сокровенная мечта сбылась. Но путь к её осуществлению был долгим…

В один ветреный осенний день нежданно-негаданно мой дедушка объявил, что желанный участок, на который мы притязали, предложил его приятель-президент. Привилегию выбрать проект дома отдали мне, самому юному «претенденту на престол» в нашей семье. «Пусть внук осмотрит участок», – сказал дед.

Участок в Царицыно оказался очень удобным: его не надо было «отвоевывать у тати», перекапывать и разравнивать. Расположенный на склоне оврага, он представлял собой ровную территорию, окружённую причудливой растительностью. Не сговариваясь, мы решили во что бы то ни стало приобрести его и точь-в-точь восстановить на нем дом, в котором мы жили в Ростове.

В течение двух недель напряжённо и целенаправленно мы подбирали материалы для строительства: деревянные блоки, стеклянные панели, кирпичи из темно-красной глины Желанная мечта начинала обретать зримые очертания. За считанные дни мы вплотную подошли к реализации нашего замысла.

Каменщики, бетонщики и другие мастера преобразили наш участок: появился длинный бетонный подъезд, претерпел изменения план дома, к которому добавили второй этаж и изящную терраску. Дом рос на глазах. Масляной краской нежно-голубого цвета были покрашены стены, белый цвет наличников хорошо сочетался с бледно-розовым яблоневым цветом. Пестрые занавески на окнах оживляли общую картину. Крыша, покрытая черепицей, была видна издалека. Трещотка на заборе палисадника издавала веселое постукивание. Ура, наши задумки претворялись в жизнь!

Но самое большое удовольствие доставил нам процесс обустройства дома: крашенные в белый цвет стулья и стол царствовали на веранде, мягкие дорожки скрадывали шаги человека, идущего по комнате, на стены повесили ковры, не пригодившиеся в московской квартире. Удивительно, но старые вещи как бы получили второе рождение.

Я люблю свою дачу, провожу на ней выходные. Несмотря на усталость от работы по дому, я получаю заряд энергии на всю неделю. Оживленные голоса моих родных делают меня счастливым. Особенно приятно принимать гостей летом: хорошо на заре побарахтаться в медленной речонке, позагорать на песчаном пляже, поесть картошки, печённой на костре и присыпанной крупной солью. Нет ничего лучше запаха костра, освещённого лучами заходящего солнца! Нельзя не любить русскую природу, которая дает нам ощущение счастья и полноты жизни. Когда человек приобщается к красоте, его чувства становятся ярче, сильнее. И начинаешь испытывать благодарность к тем людям, близким тебе, которые нашли непростое, но нужное решение – купили дачу и не побоялись трудностей при осуществлении своей мечты. И я с гордостью говорю: «Это мои близкие! Я буду рассказывать моим детям о своих бабушке и дедушке, сумевших сплотить семью, доставить радость нам и сделать наш мир прекрасным!» Наша дача – это одно лучших мест в мире.

Диктант №42

Талдыкин Алексей, ЭЭ-75

После долгой бессонной ночи наступило долгожданное утро. Чувство было такое, что всё тело разобрали на бесчисленное количество кусочков, а затем собрали обратно, перепутав всё, что можно было перепутать таким образом, что тело оказалось собранным в обратном порядке – словом, ощущение не из приятных. Однако нужно было идти устраиваться на работу.

Ещё с вечера я заполнил длинную анкету и подготовил подлинные документы вместо копий. Всё было готово, и теперь оставалось только одно: постараться произвести хорошее впечатление на директора фирмы.

Когда поверенный в делах фирмы пригласил меня в кабинет директора, я ожидал увидеть образованного человека в строгом костюме, то и дело поглядывающего на серебряные карманные часы. Однако предположения мои не оправдались. Когда я вошёл, передо мной оказался здоровенный бородач с красным лицом. Внезапно я вспомнил его.

Организация ярмарки, вырученные средства от которой были вложены в развитие местной промышленности, являлась его заслугой. Его странная внешность никак не сочеталась с его профессиональными качествами. Несмотря на мое высшее образование, я казался несмышленым малышом по сравнению с недюжинными способностями этого человека. Пришлось приложить усилия, чтобы показать себя компетентным и воспитанным человеком. Вопрос о моей работе оказался решённым положительно. Для меня это было крайне неожиданным, и поэтому я решил поехать за город и, расслабившись на свежем воздухе, хорошенько всё обдумать.

Купив билет на вечернюю электричку, я отправился домой собирать вещи и уже около семи вечера любовался осенним пейзажем невиданной красоты. На станцию я прибыл в прекрасном расположении духа и через непаханое поле направился к хорошо знакомому деревянному домику. Проходя мимо ветряной мельницы, я встретил своего друга детства, названного родителями Степаном в честь героически погибшего в Отечественную войну дедушки. Выяснилось, что он(,) помимо работы мельника(,) занялся разведением племенного скота. После оживленного разговора я продолжил путь. Незаметно для себя я добрался до каменных ворот, и сразу же миллионы воспоминаний пронеслись передо мной. Двор практически не изменился, и родной дом был всё таким же красивым и крепким. Я заглянул в фазаний питомник и был приятно удивлен царившим там порядком. В курином хлеву я встретил сторожа Ивана. На нем была поношенная холстинная рубаха, неаккуратно заштопанные штаны и грязные поношенные сапоги.

Мама очень обрадовалась моему приезду. В доме был накрыт стол. Откуда ни возьмись появились жареный гусь, мочёные яблоки, жаренные в масле пирожки, масленые блины, селедочка, посыпанная зеленым луком, и многое другое. Отец достал граненые стаканы и бутылочку прекрасной клюквенной настойки. Такая непринужденная обстановка дала мне возможность расслабиться и забыть о городской суете.

Проснувшись на следующее утро, я был удивлен отсутствием всяких болезненных ощущений. Окружённый утренними трелями соловья, я вышел в сад. Всё вокруг было окутано туманной дымкой. Тут я осознал, насколько благосклонна ко мне судьба. Я почувствовал себя уверенным и полным сил.

Позавтракав и попрощавшись с родителями и Иваном, я устремился в город. Меня ждала напряженная, но очень интересная работа.

Диктант №43

Александрова Александра, ИЭ-21

Рассвет лишь едва забрезжил, сгоняя молчаливый, пасмурно-серый покров уходящей безлунной ночи, а рыночная площадь, расположенная в северо-западной части небольшого провинциального городка мало-помалу начала оживать. В отдаленье уже слышался скрип подъезжающих несмазанных телег и беспокойный людской говор. Из церкви, возвышавшейся в полукилометре от опушки темно-зеленого леса, полукругом огибавшего город, донесся мелодичный, обладающий какой-то неизъяснимой радостью звон колоколов, оповестивший о начале нового дня. Через полчаса, когда уже совсем рассвело, праздничное ярмарочное настроение царило повсюду. Бесконечными вереницами к площади тянулись упряжки со всех окрестных деревень. Расседлав лошадей, торговцы торопливо разгружали повозки и раскладывали свой товар на лотках. К каждому подходил фининспектор, взимавший плату за аренду места и требовавший предъявить справку о соблюдении норм дезинфекции.

Среди нагроможденных в бессчётном количестве ящиков с овощами и фруктами были разложены холсты домотканого сукна, изысканные ковры с замысловатыми узорами, овчинные полушубки, кожаные полусапожки. Рядом возвышались горы глиняной и фаянсовой посуды. Из соседних рядов, где торговали скотом и птицей, доносились нестройные звуки: ржание необъезженных лошадей, горластый петушиный крик, коровье мычание и овечье блеяние. В воздухе чувствовался ни с чем не сравнимый аромат свежесобранного липового меда, заблаговременно разлитого в пол-литровые банки для торговли в розницу. Прежде чем купить такую поллитровку, можно было съесть пол-ложки светло-жёлтого меда, чтобы распробовать подлинный вкус этого бесценного натурального продукта, дарованного природой и трудолюбивыми пчёлами.

Не обращая внимания на беспощадно палящие лучи ярко светящего послеполуденного солнца, народ сновал взад и вперед, подыскивая не только нужный товар, но и желая ещё и сэкономить. Чересчур взыскательные покупатели, отыскав необходимое и вроде бы сойдясь с продавцом во взаимовыгодной цене, могли вдруг заметить какой-нибудь незначительный изъян и наотрез отказаться от только что изъявленного желания сделать покупку. В подобных случаях умение переубедить и сагитировать колеблющегося клиента – залог успеха. Безынициативный продавец никогда не сможет выгодно сбыть даже сверхинтересный и желанный товар.

К вечеру шум и суматоху стихают. Время подсчитать истраченные деньги, подытожить доходы и сравнить их с предыдущей выручкой.

Диктант №44

Уже довольно долго пробирались мы нехожеными тропами и неезжеными дорогами, стараясь до наступления темноты выбраться на асфальтированное шоссе. Погода была безветренна, только изредка чуть заметно шевелились ветви деревьев, колеблемые легким дуновением, доносившим пряный аромат свежескошенного сена. Вся левая сторона небосклона была освещена заходящим солнцем. Правая сторона была как будто занавешена поднимающимися в бездонную высь облаками. Слышался несмолкаемый птичий гомон, да откуда-то справа доносился скрип немазаной телеги и стук копыт подкованной лошади. Вскоре телега поравнялась с нами. Мы стали разглядывать проезжающих. Это были опаленные летним солнцем труженики, утомленные тяжёлой работой. Руки их были исцарапаны, ноги испачканы землей, но румяные лица были взволнованны и ещё хранили энтузиазм прошедшего трудового дня. Они возбужденно рассказывали друг другу обо всём виденном и сделанном за день.

Телега скрылась, и снова наступила тишина, нарушаемая только шорохом придорожного конопляника да непрестанным щебетанием неугомонных птиц.

Вдалеке бродят по скошенным лугам стреноженные лошади, хотя сено ещё не везде убрано.

Но вот и долгожданное шоссе. Где-то рядом должна быть и лесная сторожка, заранее намеченная нами для ночёвки. Виднеющаяся среди сосен крыша, крашенная яркой масляной краской, избавила нас от долгих поисков. По выровненной и посыпанной гравием дорожке подходим к дому и стучимся в одну из притворенных ставен. «Что ж, хозяин, принимай непрошеных гостей», – шутливо говорит кто-то из нас.

Сообщив леснику, что мы командированы на Клязьминское водохранилище, мы входим в избу. При свете зажжённой керосиновой лампы мы видим, что наш хозяин – мужчина лет сорока шести. У него рыжеватые волосы, стриженные в кружок, и небольшие смышленые глаза. Одет он в домотканую рубаху, холстинные штаны и мягкие сапоги.

Изба разделена дощатой перегородкой на две комнаты. Половина одной из них занята свежевыбеленной печью, на которой стоит глиняная квашня с замешенным тестом. В углу стоит небольшой деревянный стол, покрытый стираной полотняной скатертью.

В другой комнате располагается большая никелированная кровать, занавешенная ситцевым пологом. Некрашеные полы всюду чисто вымыты, а стены тщательно проконопачены. В окно виден двор, уставленный аккуратными поленницами дров.

Из-за перегородки вышел не замеченный нами ранее старик болезненного вида. На ногах у него, несмотря на лето, поношенные валяные сапоги. Это, по-видимому, престарелый отец хозяина. Лицо его угрюмо и сосредоточенно. Вскоре на столе появились масленые блины, соленые огурцы, вяленая копчушка, стеклянная бутыль с клюквенным квасом, настоянным для запаха на смородинном листе.

Мы с аппетитом принялись за еду.

(Д.Э. Розенталь)

Диктант №45

Долженкова Нина, ЭЭ-57

Однажды мы с Максим Максимычем и Фомою Фомичом отправились на ярмарку, организованную небезызвестным помещиком. Нам предстоял-таки долгий путь. Оранжевый диск солнца поднимался из-за горизонта, было тихо и безветренно. Мы наслаждались майским теплом. Трава, цветы, деревья, птицы и животные – всё кругом жило и благоухало. Мы говорили о многих небезынтересных вещах: о природе, о погоде, о лошадях, о жизни.

Мои собеседники были необыкновенными людьми. Максим Максимыч был расчётливым, принципиальным, любил выпить и закусить, слыл неслыханным обжорой, а также щёголем, но говорил всегда общо. Его старая берестяная кошёлка была наполнена диковинными яствами, как-то: мочёными яблоками, солёными огурцами, недоваренным картофелем, жаренным в масле цыпленком, свежезамороженными ягодами, зеленым горошком, мясом, варенном в собственном соку, и дистиллированной водой в стеклянной бутыли.

Что же касается Фомы Фомича, то это был безынтересный, безынициативный человек, разочарованный в жизни, точь-в-точь как мой отец. Он был высоким и смуглолицым мужчиной цыганской наружности. При себе он имел скудные припасы: холщовый мешок, набитый дешёвой тушёнкой и слоёными пирожками, кумачовую рубашонку и жёлтый платочек.

Дорога проходила через лес, через лесные чащобы, где мы и решили начать наш немудреный походный завтрак. Расстелили какое-то прожжённое, рваное одеяло, разожгли костер и сварили зачем-то пшёнки. Мы продолжали завтракать, как вдруг послышался тихий шорох, хрустнул сучок, и из-за кустарника ежевики нежданно-негаданно показался медвежонок. Мы по-настоящему испугались, но вскоре поняли, что этот незваный пришелец был просто-напросто голоден. И весь наш завтрак: хлеб, мясо, картошка – был им съеден. Насытившись, прожорливый зверь исчез в чащобе леса. А мы кое-как оправились от шока и двинулись в глубь леса, взволнованно обсуждая этот случай.

Уставшие и голодные, мы добрались-таки до ярмарки. Посередине базарной площади, мощённой булыжником, располагались деревянные торговые лавчонки, где можно было купить невиданные кушанья, например: плитку шоколада, печёный торт и даже ярко-красный крыжовник за грошовую цену.

За полчаса мы обошли чуть ли не всю ярмарку, подыскивая удобное место для ночёвки. Тем временем солнце уже скрылось за горизонт …

Диктант №46

В безветренную погоду по извивающейся тропинке мы возвращались с охоты. У каждого за спиной холщовый мешочек, наполненный добычей, настрелянной в течение нескольких часов. Охота была удивительно удачной, поэтому нас не расстраивало то, что четырех подстреленных уток собаки не могли достать.

Обессилев от ходьбы и совершенного пути, мы разместились у поваленной березы, покрытой какой-то стелющейся растительностью, и по-товарищески стали угощать друг друга съестными припасами, взятыми из дома. Не на расстеленной тканой скатерти, а на шелковистом мху, чуть-чуть высеребренном тонкой паутиной, разложили мы свои яства. Среди них были купленные продукты и не купленные в магазине домашние изделия. Маринованные грибочки, поджаренная колбаса, масленые ржаные лепешки, сгущённое молоко, свиная тушёнка, печёный картофель, немного вывалянный в золе, и глоток напитка, настоянного на каком-то диковинном снадобье, – всё покажется вкусным на свежем воздухе даже сверхизысканному гурману.

Трудно сравнить с чем-либо то очарование и наслаждение, которое испытываешь, когда лежишь у костра на берегу безыменной речонки в лесной чащобе. Возникают разговоры на самые неожиданные и необыкновенные темы: о трансъевропейских экспрессах, трансатлантических перелетах, сибирских морозах, охотничьих рассказах, искусных мастерах ружейных дел и о многом другом.

Изредка тишину нарушают непрошеные гости: оводы и комары. По справедливости они названы путешественниками бичом северных лесов.

Солнце, почти невидимое сквозь свинцово-чёрные тучи, обложившие вдруг небо, стоит высоко над горизонтом. Дальние серебристые горы, обвеянные мглой, кажутся диковинными. Лёгонький ветерок колышет травы, не успевшие засохнуть. Сквозь ветви деревьев виднеется темно-синие небо, а на сучочках кое-где висят золочёные листья. В мягком воздухе разлит пряный аромат, напоминающий запах вина. (По Д.Э. Розенталю)

А. Д. Рубцова, МБОУ "Усть-Баргузинская СОШ им.Шелковникова К.М.", Баргузинский район, Республика Бурятия

Диктант был и по-прежнему остается одной из самых распространенных форм контроля на уроках русского языка, и повлиять на этот факт не может ни аттестация в форме тестов, изложений и сочинений, ни здравый смысл. С одной стороны, это объяснимо ценностью диктанта как средства обучения и контроля. С другой — обычный диктант является довольно искусственной формой, ведь в жизни мы редко пишем что-то под диктовку. К тому же, есть ученики, которые почти не воспринимают информацию на слух, а есть и те, кто, напротив, легко «считывает» пунктуацию, а то и орфографию с голоса учителя. И в том, и в другом случае оценка по диктанту будет необъективна и не отразит истинного уровня грамотности ученика.

Что же делать? Неужели вообще отказаться от диктантов на уроках, оставив одни лишь тесты и творческие работы? Думается, не стоит прибегать к таким экстремальным мерам. Надо лишь хорошо изучить все виды диктантов и использовать полную их палитру, развивая у детей те навыки и умения, которые им пригодятся в жизни.

Виды диктантов

Существует несколько классификаций диктантов. Поскольку между ними нет противоречий, то мы не будем отвлекаться на частности. Кроме того, при оптимальном раскладе любой диктант выполняет и функцию контроля, и является средством обучения. Достичь этого нетрудно, если тщательно подготовить материал и продумать форму проведения диктанта.

Условно диктанты можно подразделить на контрольные и обучающие . Контрольные менее продуктивны: как уже отмечалось выше, результаты их не всегда объективны. Но и контрольный диктант можно сделать информативнее для учителя и удобнее для ученика.

Обучающие диктанты — любимая многими форма работы на уроке, удобная и в самом деле результативная.

По материалу диктанты делятся еще на ряд видов.

Словарные диктанты как правило содержат слова, словосочетания или части предложений с непроверяемым или трудно проверяемым написанием.

Текстовые диктанты представляют собой связный текст.

Причем и в том, и в другом случае возможны разные виды записи. С этой точки зрения можно выделить еще выборочный, свободный, творческий, схематический диктант и различные диктанты с краткой записью. Возможно проводить смешанные работы.

Теперь подытожим все вышесказанное и рассмотрим некоторые виды диктантов детально.

Диктант с грамматическим заданием

Это, наверное, оптимальный способ провести контрольный диктант, так как такая форма позволит оценить уровень грамотности более или менее объективно. Учитель читает текст, затем диктует его, а дети записывают, после чего ученикам предлагается выполнить от одного до пяти (реже больше) грамматических заданий. Например, подчеркнуть грамматические основы, обозначить приставки, найти все глаголы в прошедшем времени или определить падеж всех причастий. А еще лучше — обозначить графически условия выбора той или иной буквы. То есть показать учителю ход своих размышлений над орфограммой. Грамматическое задание чаще всего соответствует только что пройденной теме, но лучше, если часть его затрагивает и прежде изученные правила и понятия.

Такой диктант чаще всего занимает весь урок.

Стоит внимательно отнестись к манере диктовки. Все слова надо произносить четко и внятно, но без утрирования окончаний. После первого прочтения полного текста стоит спросить детей, поняли ли они смысл текста (скорее всего, да) и нет ли непонятных слов (часто такие слова бывают, их надо объяснить; если школьники стесняются спросить, есть смысл учителю самому дать пояснения по поводу тех слов, которые могут оказаться непонятыми).

Затем прочитывается предложение, дается несколько секунд на осмысление (желательно не разрешать детям записывать при ознакомительном чтении: в этот момент в сознании ученика должен сложиться синтаксический образ предложения и появиться представление о том, где и какие знаки надо поставить), после чего учитель диктует предложение по частям. Чаще всего это три - четыре слова, но может быть больше в сильном классе или меньше в слабом или просто еще невзрослом.

Объяснительный диктант

Чаще всего это тоже текст, но могут быть и отдельные предложения. Он выполняет обучающую функцию, причем помогает в достижении не только предметных результатов, но и метапредметных: воспитывает внимание, сосредоточенность, взаимопомощь и т.п.

Ребята записывают предложение под диктовку, затем один из учеников читает по своей тетради, объясняя орфографию и пунктуацию. Остальные учащиеся вносят при необходимости исправления в свои записи. При этом учитель может отработать множество правил и поставить оценки как тем ученикам, которые объясняли правописание, так и слабому ученику, у которого взять затем тетрадь на проверку.

Предупредительный диктант

Текст для такого диктанта прорабатывается заранее. Например, можно продиктовать домашнее упражнение или разобрать трудное предложение на доске, а затем стереть и предложить его же записать под диктовку. Можно предупредить детей заранее, что это упражнение или предложение потом запишем на оценку, а можно и не предупреждать.

К этой же группе относится и диктант по памяти. В этом случае школьникам предлагается запомнить наизусть стихотворение или афоризм, пословицу (в зависимости от возраста и возможностей детей, можно дать текст на дом или предложить прочитать его на уроке несколько раз в течение, допустим, двух минут).

Диктант «Проверь себя!»

Это, по-видимому, один из самых полезных диктантов, так как он учит школьников самокритичности.

Суть его в том, что ученики записывают текст под диктовку, а при самопроверке подчеркивают слова, знаки или буквы, в написании которых они сомневаются. Затем каждый ученик может задать несколько вопросов по написанию подчеркнутых им слов (каждое слово можно спросить только один раз!). Начинать лучше с сильных учеников. Отвечать на вопросы может учитель или любой, кто знает правильный ответ. Вариант: можно проверить себя по словарю.

Если ученик написал слово неправильно, подчеркнул его и затем исправил, то это засчитывается как достоинство, а не недочет работы.

Огромная польза такой формы работы — ученик привыкает осознавать, где он может ошибиться, то есть какое правило надо подучить и в каком месте его применить. Другими словами, ребенок начинает обучать себя сам и сам контролировать процесс.

Свободные и творческие диктанты

Эти формы не только позволяют отработать грамотность, но и готовят учеников к написанию изложения.

Суть свободного диктанта в том, что ученик записывает прочитанное не дословно, а так, как он запомнил. При этом можно подсократить, упростить синтаксис и не слишком знакомые слова заменить «удобными» синонимами. Такую работу в 8 - 9 классах стоит проводить почаще, хоть бы и на каждом уроке записывать одно - два предложения.

Творческий диктант предполагает целенаправленную переработку текста. Например, заменить первое лицо третьим, добавить (или исключить) описание предмета, природы, интерьера, вставить (или убрать) определения.

Такие формы исключительно полезны и обычно нравятся ребятам.

Выборочные диктанты, схематичные и тому подобные

В одну группу нам кажется рациональным объединить диктанты, предполагающие схематичные или символические записи, а также выписывание отдельных слов.

Это в основном грамматическая работа, хотя и грамотность таким способом проверить можно. Несмотря на то, что задание это трудное, оно обычно очень нравится школьникам, так как напоминает игру, а времени на него уходит совсем немного.

Например, учитель читает текст, а ребята должны записывать только предлоги. Или только глаголы второго спряжения. Или только слова с приставкой пре-. Существительные с буквой «и» на конце. Обращения. Грамматические основы. Да что угодно! Ребята с удовольствием «играют», а ведь работа требует максимальной сосредоточенности и хорошего знания материала!

При схематическом диктанте записываются не предложения, а схемы (сложных предложений, однородных членов, прямой речи и т.п.).

Многим детям нравится «буквенный» диктант. Учитель читает слова на правило (скажем, «О и Ё после шипящих»), а школьники записывают в строчку только одну букву из каждого слова (в приведенном примере — О либо Ё). Каждое слово произносится только один раз (иначе ребята могут сбиться), а это, кроме всего прочего, учит вниманию и сосредоточенности.

В такой форме можно проводить и словарные диктанты, и обычные. И второй вариант тоже очень полезен, ведь тогда школьники должны еще и «опознать» слово на нужное правило.

Как подобрать текст для диктанта

К подбору текста для диктанта следует отнестись очень внимательно. На что надо обратить внимание?

• Текст должен быть живой и интересный, доступный пониманию детей того возраста, для которого предназначена работа.
• Текст не должен быть слишком длинным. Нормы объема известны, их можно найти в нормативных документах, но на всякий случай вот они: в 5 классе — до 100 слов (до зимы — даже до 90), в 6 — до 110, в 7 — 120, в 8 — до 150, в 9 — не более 170 слов. Норму лучше недовыполнить, чем перевыполнить.
• Текст не должен быть слишком насыщен правилами. Для 5 класса довольно 12 различных орфограмм и 3 пунктограмм, в 6 — соответственно 16 и 4, в 7 — 20 и 5, в 8 — 24 и 10, в 9 классе — 24 и 15. Причем словарных и труднопроверяемых среди них должно быть максимум 5 в 5 классе, 7 — в 6 и 7 классах, 10 — в диктантах для более взрослых школьников.
• Рационально подбирать для объяснительных и других обучающих диктантов более трудные тексты, нежели для контрольных.

Нормы оценивания диктантов

Оценка «5» выставляется за безошибочную работу; в редких случаях можно проигнорировать одну негрубую ошибку.

Оценка «4» может украсить работу, в которой не более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок, причем важно здесь количество орфографических ошибок (не более двух) и общее количество (максимум четыре). Так, при одной орфографической и трех пунктуационных ставится «4», а при трех орфографических и одной пунктуационной — «3». За три орфографические ошибки допустимо ставить «4» в первом полугодии 5 класса.

Оценка «3» выставляется, если в диктанте не более четырех орфографических ошибок и не более восьми в сумме. Например, три орфографические и пять пунктуационных.

Оценка «2» соответствует работе, в которой допущено от пяти до семи орфографических ошибок и не более 14 (в 5 классе можно 15) ошибок в сумме.

За более слабую работу полагается ставить единицу.

Аналогично проверяются и словарные диктанты.

Не засчитываются, хотя и исправляются ошибки

• на правила, которые еще не изучены или вообще не изучаются в школе;
• в непроверяемых словах, если они не заучивались специально;
• в переносе слов;
• («кашка» вместо «кошка» и т.п.);
• все ошибки в одном непроверяемом слове считаются за одну;
• две первые ошибки на одно и то же правило считаются за одну, но это не распространяется на слова, к которым надо подбирать проверочные слова, и на пунктуацию.

Если диктант намного меньше нормативного объема, то и нормы ошибок на ту или иную оценку меняются соответственно.

Диктант — удобная форма, весь потенциал которой часто не используется учителем. А жаль. Возможно, эта статья станет для кого-то стимулом использовать новые виды этого метода обучения и контроля.

Библиотека
материалов

Словарные диктанты:

1.1.Правописание проверяемых гласных в корне Вставьте в корни слов безударные гласные. Подберите проверочные слова.

Зап_вать куплет - зап_вать лекарство,

отв_рить картошку - отв_рить окно,

пол_скать белье - пол_скать котенка,

местный ст_рожил - ст_рожил склад,

посв_тить себе фонариком - посв_тить себя науке,

прим_рять платье - прим_рять поссорившихся,

промышленность разв_вается - флаги разв_ваются,

ум_лять достоинства - ум_лять о помощи,

ч_стота колебаний - ч_стота помещения.

Возр_ждение, восхв_ление, гарм_нировать с чем-либо, загл_денье, высокое загр_ждение, задр_жать от страха, землетр_сение, изнем_гать от усталости, к_лючий, м_рщинистый, насл_ждаться, неисс_каемый источник, обл_котиться о перила, обн_жить пороки, обн_вленный, огл_вление, опл_тить проезд, оп_лчение, отт_пель, оч_ровательная девушка, погл_щение влаги, пож_лой человек, пок_яние, пор_девший, пренебр_жительный, прип_ять деталь, просв_щение, раз_бщенность, разъ_ренный, раск_лить печь, раст_лковать, р_скошный, сож_ление, сокр_щение, спл_ченный, сл_пить из глины, см_риться с обстоятельствами, увл_кательный рассказ, ув_дающие цветы, угн_тение, уд_вляться, уед_ненное место, укр_титель, елочные укр_шения, упр_щенный разбор, уск_рение.

Вставьте безударные непроверяемые гласные.

Аб_немент, акв_рель, акр_бат, альтерн_тива, ан_хронизм, ант_гонизм, апл_дисменты, ар_мат, б_гровый, бак_лавр, б_ндероль, бен_фис, б_чевка, верм_шель, в_стибюль, вин_грет, в_ртуоз, вп_чатление, гард_роб, г_рнизон, гон_рар, д_бют, д_зертировать, декл_мировать, д_кларация, д_легация, дел_катность, дем_гог, деф_цит, дил_тант, д_ректива, д_фирамб, инд_фферентный, инкр_минируется, интелл_генция, интерпр_тация, инц_дент, к_ламбур, к_лейдоскоп, калл_графический, кан_нада, к_нспект, посевная к_мпания, кат_строфа, комб_незон, комп_тентный, комп_зитор, конт_нентальный, л_квидация, мин_атюра, мед_каменты, мер_диан, мец_нат, недос_гаемый, нав_ждение, об_яние, об_няние, опт_мистичный, оранж_рея, ориг_нальный, п_вильон, п_лисадник, пер_ферия, п_ссимизм, пл_гиат, предв_рительный, прер_гатива, прец_дент, прив_легия, пр_гноз, проп_гандировать, р_гламент, рест_врация, р_ферат, р_цензия, сан_торий, с_нтиментальный, серт_фикат, ст_пендия, суверен_тет, тр_диция, трансп_рант, хор_ография, эв_куация, экв_валент, экск_ватор, экстр_вагантный, эм_грант, юв_лир.

Вставьте в корни слов чередующиеся гласные.

Проб_раться, соб_рут, разб_рать, отб_рет, заб_рется, выб_рать, прод_раться, д_рется, зам_реть от страха, ум_рающий, отм_рающие обычаи, уп_реться, зап_реть дверь, отп_рать замок, уп_рающийся, отп_реть, прот_рать, выт_реть, раст_рать, пост_лить, расст_лать, бл_стательный успех, бл_стеть, заж_гательный, выж_гать.

Прик_саться, прик_снуться, прик_сновение, неук_снительно, к_сательная.

Изл_гать, распол_жение, прил_гательное, прил_жение, сл_гаемые, сл_жение.

Подр_сти, отр_стить, выр_щенный, возр_стной, р_стовщик, зар_сли, отр_сль, пор_сль, костюм на выр_ст, подр_стковый.

Несг_раемый, заг_релый, дог_рать, подг_реть.

З_ря, оз_рение.

Прекл_нение, скл_нять, покл_ниться, накл_няться.

Благотв_рительность, тв_рение мастера.

Пл_вучий, попл_вок, пл_вец, пл_вчиха.

Обм_кнуть в воду, пром_кательная бумага, пром_чить ноги, вым_кли под дождем.

Подр_внять волосы, ур_внение, р_внина, р_вноправие, выр_вненный, ср_внить, зар_внять.

Ск_кать на лошади, ск_чок, выск_чка, подск_чить.

Вставьте звонкие или глухие согласные. Подберите проверочные слова.

Безрука_ка, блю_це, вязаные варе_ки, ватру_ка, газетная выре_ка, выру_ка леса, вы_ший пилота_, ги_кая гимнастка, гла_кая поверхность, голодная дворня_ка, деревя_ка, дер_кий ответ, жеребье_ка, жи_кий раствор, жу_кий сон, заморо_ки, зы_кая надежда, издер_ки произво_ства, кно_ка, ко_ьба, кро_ки хлеба, кру_ка молока, надувная ло_ка, наглая ло_ь, моло_ьба, мя_кий хле_, насле_ство, ни_кий, ни_ший балл, перевя_ка раны, пиро_ки с мясом, маленькая пичу_ка, поддер_ка, подкла_ка к пальто, подска_ка, помо_ник капитана, горячая похле_ка, приве_ти товар, убедительная про_ьба, разве_чик, последний раун_, ре_кий лес, ре_ьба по дереву, ро_кий мальчик, ручной тормо_, сва_ьба, свя_ка ключей, скри_ка, народные ска_ки, сколь_кая доро_ка, сла_кий, сле_ственный отдел, сру_ коло_ца, стыко_ка кораблей, у_кая тропинка, упря_ка лошадей, уса_ьба, быстрая хо_ьба.

1.5. Правописание слов с непроизносимыми согласными

Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные. Подберите проверочные слова.

Аген_ство, безмол_ствовать, блес_нуть на со_нце, ви_жать, високос_ный год, вкус_ные я_ства, влас_ный взгляд, гиган_ское сооружение, гнус_ные намерения, громоз_кий, дилетан_ский, докла_чик, завис_ливый, загвоз_ка, захолус_ный городок, здра_ствовать, извес_ный композитор, интриган_ский, инци_дент, искус_ная работа, комендан_ский час, компроме_тировать, конста_тировать, кос_ная речь, кос_ный бульон, корыс_ный, мелкий ма_штаб, наперс_ница, ненавис_ный, ненас_ный день, неумес_ный вопрос, объез_чик дорог, окрес_ности, опас_ный, пакос_ник, по_скользнуться, пос_ный ужин, по_черк, почу_ствовать облегчение, тревожное предчу_ствие, прелес_ный, пристрас_ный, радос_ный, ровес_ник, сверс_ник, свис_нуть, сладос_ный сон, словес_ная перепалка, сума_шедший, счас_ливый день, трос_никовый сахар, тягос_ный разговор, ужас_ный, взять под уз_цы, ус_ный ответ, уча_ствовать, учас_ливый сосед, хвас_ливый, чес_твовать, час_ное лицо, чудес_ный вид, ше_ствовать по улице, шотлан_ская песня, я_ственный звук, ярос_ное сопротивление.

1.6. Правописание слов с двойными согласными

Вставьте, где нужно, пропущенные согласные.

Аб_ревиатура, агрес_ивный, ак_омпанемент, ак_орд, ал_егория, ал_юминий, ан_улировать, апел_яция, ап_арат, ап_етитный, ас_оциация, артил_ерия, ат_рибут, ат_естат, ат_ракцион, бал_отироваться, бал_юстрада, бас_ейн, бел_етристика, бюл_етень, гал_ерея, гал_юцинация, грам_атический, грам_ота, гримас_а, гум_анизм, диаграм_а, дискус_ия, длин_а стола, драм_атический, жок_ей, ж_еный, жуж_ание, ил_юминация, им_итация, им_унитет, импрес_ионизм, ин_ициатива, интел_ект, кавал_ерия, кан_онада, кар_икатура, кол_ичество, кол_ектив, колон_ада, колос_альный, ком_ентарий, ком_ерческий, компромис_, кор_идор, коэф_ициент, кристал_ьный, крос_овки, мас_аж, мил_иметровка, мис_ионер, мож_евеловый, оперет_очный, оперет_а, оп_онент, оф_ициальный, пьес_а, сим_етрия, сум_арный, тер_аса, тер_итория, цел_офан, цивил_изация, экспрес_ия, эл_астичный, эф_ективный, юн_ый.

Вставьте пропущенные буквы з или с.

Бе_ценный, бе_человечный, бе_форменный, бе_конечный, бе_корыстный, бе_численный, бе_церемонный, бе_вкусный, бе_толковый, бе_грамотный, бе_цельный, бе_дарный, бе_покойный, бе_шумно, бе_смысленно, бе_болезненно.

В_лететь, в_бешенный, в_дремнуть, в_тревоженный.

Во_рождение, во_действие, во_хождение, во_звание, мирово_зрение, во_любить, во_кликнуть, во_парить, во_препятствовать.

И_гнание, и_полнение, и_бежать, и_пуганный, и_тратить, и_черпать, и_жарить, и_царапать, и_держки, и_давна, и_подлобья.

Ни_падать, ни_провержение, ни_вергаться, ни_ринуться, ни_послать, ни_кий, ни_ший.

Ра_продажа, ра_двоение, ра_чесать, ра_щедриться, ра_биться, ра_щелина, ра_пространить, ра_толочь, ра_четливый, ра_пороть, ра_чертить, ра_крутить.

Чере_чур, чре_мерный.

Дача, _дание, _дельщина, _десь, _бежать, _давать, _бор, _бросить, _доровье, _держаться, _двинуть, _горяча, _дравница, _бить, _гинуть, не видно ни _ги, _дернуть, _гореть.

Вставьте в приставки и или е.

Пр_творить планы в жизнь - пр_творить дверь,

радиопр_емник - правопр_емник,

пр_ступник - непр_ступная крепость,

пр_вратник - пр_вратности судьбы,

пр_ходящая няня - непр_ходящий успех,

пр_емственность - пр_емлемый вариант,

пр_бывать в город - пр_бывать в неволе.

Непр_тязательный, пр_ломление лучей, беспр_страстный, пр_клоняться перед красотой, пр_льститься, пр_дорожный, пр_открыть, пр_одолеть пр_пятствие, пр_возмочь боль, пр_сесть на скамью, пр_вередливый, пр_глушить, пр_морский, пр_ключение, пр_сытиться, пр_даваться мечтам, пр_творяться больным, пр_вивка, пр_небрегать, пр_вращение, пр_следование, пр_знаться, пр_зирать труса, пр_дание старины, пр_брежный, пр_ображение, пр_ступить к делу, пр_остановить, пр_восходный, пр_образование, пр_бежище, пр_стольный праздник, пр_чудливый, пр_града, пр_ручить, пр_дел мечтаний, камень пр_ткновения, пр_строить, пр_влекательный, знаки пр_пинания, пр_забавный котенок, пр_дать гласности.

Пр_тендовать на пост, пр_людия, пр_оритет, пр_зидент, пр_вилегия, пр_мьера, пр_рогатива, пр_зентация, пр_митивный, пр_стижный, пр_амбула.

Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь.

Об_единение, под_ем, вз_ерошить, пред_явитель, от_езжать, с_едобный, от_явленный, с_язвить, об_ем, в_явь, из_ян, раз_езд, сверх_яркий, двух_ярусный, меж_языковой.

Суб_ективно, ад_ютант, об_ект, ин_екция, кон_юнктивит, пан_европейский.

Пред_уведомление, под_учить, с_узить, без_ответственный, с_экономить, с_агитировать, меж_областной, трех_этажный, контр_атака.

В_юнок, интер_ер, п_едестал, интерв_ю, д_явол, кар_ер, кур_ез, р_яный, разоб_ется, п_еса, бил_ярд.

Бул_он, почтал_он, компан_он, павил_он.

Дет_ясли, глав_юрист.

Под_езд, без_упречный, об_явление, неб_ющийся, бар_ер, контр_удар, сверх_естественный, раз_яренный, пас_янс, трех_язычный, нав_ючить, необ_ятный, в_ется, пред_убеждение, прем_ера, кон_юнктура, обез_яна, пред_угадать, кинос_емка, бур_ян, меж_ярусный, комп_ютер, в_юга, суб_ект, раз_яснить.

Вставьте ы или и на месте пропусков.

Раз_скать, пред_дущий, без_дейный, из_сканный, пред_юльский, без_глый, с_знова, воз_меть, без_нвентарный, под_тожить, роз_грыш, небез_звестный, с_мпровизировать, без_скусный, под_нтегральное число, об_грать, из_мать.

Меж_нститутский, сверх_ндустриализация, сверх_нтересный, меж_рригационный период, меж_здательский, сверх_мпульсивный.

Суб_нспектор, контр_гра, транс_орданский, дез_нфекция, супер_нтересный, пост_мпрессионизм, пан_сламизм.

Спорт_нвентарь, мед_нститут, фин_нспектор.

Пред_стория, меж_нтернатский, без_нициативный, спорт_гра, об_скать, сверх_зобретательный, без_мянный, контр_ск, с_змала, сверх_зысканный, небез_нтересный, пред_нфарктный, пост_нфарктный, вз_скать, меж_гровой, дез_нформация, сверх_ндустриальный, пед_нститут, без_сходный, Глав_здат, супер_гра, под_мать, с_грать, сверх_скусный, транс_ндийский, без_мпульсный.

Вставьте букву о или ё (е).

Бараш_к, галч_нок, девч_нка, книж_нка, овраж_к, пирож_к, реч_нка, рубаш_нка, руч_нка, снеж_к.

С багаж_м, с открытой душ_й, кирпич_м, зачерпнуть ковш_м, крыльц_, под крыш_й, с Кузьмич_м, луж_й, украсить парч_й, плащ_м, пляж_м, рощ_й, этаж_м ниже.

Алыч_вое варенье, глянц_вый, грош_вый, груш_вый, камыш_вый, морж_вый, парч_вый, плюш_вый, свинц_вый, холщ_вый.

Горяч_ спорить, свеж_.

Круглолиц_й девочки, куц_го хвоста, лучш_й доли, могуч_й силы, небольш_го куска, рыж_й лисы, хорош_го отношения, чуж_го человека.

Беч_вка, ж_лтый, ж_лудь, ж_лоб, ж_кей, капюш_н, крыж_вник, прич_ска, пощ_чина, прож_рливый, прош_л, пч_лы, реш_тка, сч_т, щ_тка, трещ_тка, чащ_ба, ч_лка, ч_рствый, ч_рт, ч_порный, чеч_тка, ш_лк, ш_рстка, ш_в, ш_кировать, ш_колад, ш_мпол, ш_ссе, ш_тландец, ш_фер, щ_лочь.

Возмущ_нный, запрещ_н, зараж_н, затуш_вывать, кипяч_ный, напряж_нный, ноч_вка, облиц_ванный, обожж_нный, окольц_ванный, опустош_н, отраж_нный, пританц_вывать, просвещ_нный, ретуш_р, сгущ_нка, стаж_р, танц_вать, увлеч_нный, уч_ный.

Волч_нок, вооруж_нный, с врач_м, горош_к, деш_вый, дириж_р,

душ_нка, ж_ваный, ж_рдочка, ж_сткий, зажж_нный, замш_вый, зач_т, истощ_нная земля, кумач_вые флаги, ландыш_вый, лучш_го ученика, маж_рный, моч_ный, солнечным луч_м, обж_ра, облиц_вать фасад, ож_г руку, опустош_нный человек, освещ_н, печ_нка, письмец_, полотенц_,

пунц_вый, прыж_к, распаш_нка, расч_ска, ситц_вый, с большим стаж_м, трущ_ба, туш_нка, тяж_лый ож_г, хорош_, ч_лн, ч_рточка, чуж_й вещи, ш_пот, ш_винизм, ш_рох, ш_рты, щ_голь.

Вставьте букву ы или и.

Ц_стерна, проц_тировать, ц_клон, ц_рк, ц_трон, ц_низм, ц_рюльник, вакц_на, ц_ркулировать, пац_ент, иниц_алы.

Реакц_я, дикц_я, позиц_я, лекц_я, станц_я, порц_я, рац_я, эволюц_я.

Ц_ган, ц_пленок, на ц_почках, ц_кнуть.

Сестриц_н, смуглолиц_й, куц_й, бледнолиц_й, Троиц_н день.

Огурц_, пальц_, скворц_, спиц_, три девиц_, нора лисиц_.

Ц_кличный, улиц_, ц_ганский, делегац_я, гнездо птиц_, ц_трусовый, панц_рь, ц_плятница, круглолиц_й, эмоц_и, синиц_, ц_линдр, куриц_н, ц_вилизац_я, бойц_, ц_фры, нарц_сс, краснолиц_й, зайц_, племянниц_н, ц_ганщина, акац_я, ц_ркуль, школьниц_, сенсац_я.

Вставьте, где нужно, букву ь.

Вскач_, замуж_, лиш_, настеж_, невмоч_, невтерпеж_, сплош_.

Береч_ся, взвес_те, встретиш_ся, испеч_ся, назнач_те, намаж_, остан_ся, не плач_те, съеш_, сяд_те, учиш_ся.

Глуш_, грач_, дач_, крыш_, ландыш_, лещ_, много луж_, меч_, молодеж_, мыш_, ноч_, помощ_, рож_, стаж_, тиш_, выше туч_.

Могуч_, похож_, хорош_.

Жен_щина, мощ_ный, погон_щик, пон_чик, реч_ка, стекол_щик, точ_ка, удач_ный.

Восем_сот, сем_десят, шест_сот.

Веч_ный, вещ_, встан_те, готовиш_ся, девят_сот, дрож_, душ_, еж_ колюч_, живуч_, камен_щик, лож_, луч_, моеш_ся, навзнич_, наотмаш_, отреж_, плач_ ребенка, подвин_ся, проч_, пят_десят тысяч_, репортаж_, реч_, реч_ной, среди рощ_, руч_ка, спряч_те, черная туш_, увлеч_ся, удач_.

Допишите, где нужно, окончания имен существительных.

По алле_, в большой аудитори_, сушить на батаре_, флаг на башн_, во всем величи_, возникнуть в воображени_, по галере_, побывать в Гвине_, при движени_, жить в деревн_, в глубокой древност_, быть в Заполярь_, о злоде_, деревья в ине_, работать в Казан_, на прошлой лекци_, о Лиди_, о Мари_, выставка в музе_, о Наталь_, о несчасть_, быть в област_, остановиться на перепуть_, был в планетари_, по площад_, о помощ_, о професси_, по пустын_, пребывать в раздумь_, бывать в Рязан_, отдыхал в санатори_, оставить на сидень_, жить в согласи_, стоят в отдалени_, о трагеди_, об удовольстви_, сидит в уныни_, на интересной экскурси_, о Юри_.

Много апельсин_, этих башкир_, пять гектар_, двое грузин_, пять килограмм_, шесть лимон_, грядка помидор_, сойти с рельс_, пара сапог_, рота солдат_, этих таджик_, этих цыган_.

Вставьте пропущенную букву в суффиксы существительных и прилагательных.

Карандаш_к, карманч_к, кармаш_к, ковш_к, кузнеч_к, листоч_к, мешоч_к, нож_ч_к, человеч_к, ящич_к.

Желань_це, здань_це, кресл_це, масл_це, пальт_цо, письм_цо, плать_це, ружь_цо, селень_це.

Бус_нка, впад_на, горош_на, диков_нка, изюм_нка, скваж_на, солом_нка, старейш_на, трещ_на.

Аппарат_ик, разнос_ик, перебеж_ик, перевоз_ик.

Веснушч_тый, крупитч_тый, лапч_тый, пузырч_тый, узорч_тый.

Авангардист_кий, альпинист_кий, грец_кий, журналист_кий, казац_кий, киргиз_кий, мужиц_кий, рыбац_кий, скольз_кий, ткац_кий, турист_кий, француз_кий.

Вкрадч_вый, доверч_вый, заботл_вый, приветл_вый, причудл_вый, разборч_вый, разговорч_вый, сбивч_вый, сговорч_вый, словоохотл_вый, уклонч_вый, усидч_вый.

Вставьте, где нужно, букву н.

Багрян_ый закат, барабан_ый бой, безветрен_ая погода, бессон_ица, ветрен_ик, ветрен_ый день, ветрян_ая мельница, ветчин_ая колбаса, глинян_ый кувшин, гостин_ая, гостин_ый двор, гуман_ый закон, гусин_ое перо, деревян_ый стол, диковин_ая шкатулка, дискуссион_ый вопрос, дорога

длин_а, дровян_ой склад, дружин_ик, единствен_ый друг, журавлин_ая стая, закон_ый прием, землян_ой пол, змеин_ый яд, именин_ик, искусствен_ый, истин_ые чувства, камен_ая ограда, карман_ые часы, картин_ая галерея, клюквен_ый морс, кожан_ые перчатки, комарин_ый писк, комиссион_ый магазин, коноплян_ое масло, курин_ый бульон, лебедин_ая песня, ледян_ой покров, лосин_ая тропа, львин_ая доля, маслян_ое пятно, машин_ый перевод, мгновен_ое решение, мелодия монотон_а, мужествен_ый поступок, недюжин_ые способности, обветрен_ое лицо, обеден_ый перерыв, овчин_ый тулуп, оловян_ый солдатик, осен_яя пора, ослин_ое упрямство, песчан_ый пляж, петушин_ый гребень, письмен_ость, пламен_ая речь, платян_ой шкаф, племен_ой скот, племян_ик, плен_ик, подлин_ик, подлин_ое искусство, полотнян_ая простыня, продовольствен_ый магазин, прян_ый запах, улица пустын_а, пчелин_ый мед, пятитон_ый грузовик, реакцион_ый режим, румян_ые щеки, рьян_ый сторон_ик новой теории, свин_ой паштет, серебрян_ая цепочка, собствен_ость, соломен_ая шляпа, соотечествен_ик, старин_ая вещь, стеклян_ый стакан, стран_ое поведение, тополин_ый пух, торжествен_ое заседание, традицион_ое мероприятие, туман_ое утро, тыквен_ое пюре, хозяйствен_ые постройки, холстин_ая рубаха, ураган_ый ветер, цен_ое открытие, числен_ое превосходство, чугун_ая плита, шерстян_ое одеяло, экскурсион_ое бюро, юн_ый спортсмен.

Вставьте, где нужно, букву н.

Балован_ый ребенок, белен_ый потолок, брошен_ый листок, варен_ый картофель, поле вспахан_о, задание выполнен_о, вязан_ый на спицах шарф, вязан_ый свитер, желан_ая встреча, жарен_ая утка, зван_ый ужин, много раз игран_ый этюд, квашен_ая капуста, кован_ый сундук, краден_ые часы, крашен_ые волосы, куплен_ый билет, лакирован_ая шкатулка, ломан_ая линия, маринован_ые огурцы, маслен_ый пирожок, квартира меблирован_а, медлен_ый темп, мечен_ый атом, морожен_ое мясо, написан_ое письмо, колбаса нарезан_а, невидан_ое диво, неглажен_ая блузка, неждан_ый гость, немудрен_ый завтрак, неписан_ый закон, непрошен_ое вторжение, неслыхан_ая дерзость, нечаян_ое столкновение, ношен_ое пальто, уже ношен_ый жакет, ошибка обнаружен_а, статья опубликован_а, экскурсия хорошо организован_а, погашен_ый свет, подметен_ый пол, подписан_ый листок, покрашен_ый забор, полирован_ая мебель, поношен_ый пиджак, книга прочитан_а, путан_ые следы, ранен_ый боец, рван_ый рукав, решен_ая задача, рискован_ый шаг, свежеиспечен_ый пирог, свежеморожен_ые овощи, связан_ая шапочка, священ_ый долг, скошен_ая трава, беседка сломан_а, скован_ые движения, смышлен_ый мальчуган, сорван_ый цветок, стрелян_ый воробей, стрижен_ые волосы, ткан_ая скатерть, травлен_ый волк, тренирован_ый спортсмен, громкость увеличен_а.

Вставьте гласные в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

Бор_щийся, ве_щий, вид_щий, во_щий, всеобъемл_щий, вяж_щий, держ_щийся, дремл_щий, дыш_щий, забот_щийся, завис_щий, ищ_щий, караул_щий, кле_щий, кол_щий, крас_щий, ла_щий, леле_щий, мо_щийся, мысл_щий, ненавид_щий, пен_щийся, пол_щий, реж_щий, ре_щий, слыш_щий, стел_щийся, та_щий, терп_щий, тревож_щий, чу_щий, щебеч_щий.

Вид_мый, исполня_мый, колебл_мый, наруша_мый, ненавид_мый, обтека_мый, реша_мый, слыш_мый, увольня_мый.

Взлеле_нный, выдерж_нный, задерж_нный, закле_нный, застрел_нный, назнач_нный, оконч_нный, подвеш_нный, подслуш_нный, посе_нный, потер_нный, потрач_нный, размеш_нный, разруш_нный, расстрел_нный, удосто_нный, улаж_нный, услыш_нный.

Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Они бор_тся, ве_т прохладой, они верт_тся, они взво_т, они выздорове_т, ты вылет_шь, мы высп_мся, мы высто_м, ты вытерп_шь, они гон_тся, они дремл_т, мы забот_мся, он задерж_тся, ты закле_шь, мы закро_м, они ищ_т, собака ла_т, он мел_т, ты обид_шься, он побре_тся, он посмотр_т, ты реж_шь, ты раскол_шь, ты расскаж_шь, ты расстел_шь, флаги ре_т, он ро_т, он свяж_т, слыш_тся шум, снег та_т, нам не терп_тся, он точ_т, мы увид_м, ты удерж_шь, он укол_т, мы устро_м.

Бесед_вать, во_вать, воспит_вать, высме_вать, жал_ваться, завед_вать, заворач_вать, исслед_вать, коч_вать, насвист_вать, оборуд_вать, основ_ваться, отлаж_вать, переноч_вать, попроб_вать, разбуш_ваться, разгляд_вать, разрабат_вать, рассказ_вать, совет_вать, треб_вать, уклад_вать, усаж_вать, усва_вать.

Заполните пропуски.

Шест_десят_ книгами, к ст_ задачам, девяност_ учениками, пят_ст_ участниками, тр_ст_ сотрудникам, о ст_ друзьях, с девят_ст_ рублями, в тр_ст_ квартирах, о дв_ст_ примерах, к девяност_ годам, в сем_ст_ страницах, дв_ст_ зрителям, в девяност_ институтах, ст_ книгами, шест_ст_ жителям, в пят_ст_ школах.

В продолжени_ лета, в течени_ недели, вследстви_ пожара, в отличи_ от остальных детей, скала наподоби_ конуса, дать задание в заключени_ занятия, впоследстви_ мы часто вспоминали об этом.

Справ_, вправ_, направ_, сначал_, налев_, слев_, влев_, начист_, затемн_, изредк_, досыт_, наглух_, запрост_, сызмал_, наскор_, искос_, снов_, занов_, набел_, досух_, издавн_, засветл_.

2. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ И ОКОНЧАНИЙ СЛОВ

Вариант № 1

1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц

Ож_г руку, капюш_н, печ_нка ситц_вая распаш_нка.

Ц_рк, ц_пленок, реакц_я, улиц_, сестриц_н.

Веч_ный, невмоч_, сяд_те, холодный душ_, рож_.

Домишк_, пара сапог_, по алле_, об удовольстви_, жить в деревн_.

Казац_кий, приветл_вый, листоч_к, скваж_на, кресл_це.

Багрян_ый, курин_ый, именин_ик, ветчин_ая колбаса, улица пустын_а.

Балован_ый, морожен_ое мясо, ранен_ый, много раз игран_ый этюд, смышлен_ый.

Бор_щийся, крас_щий, вид_мый, почу_вший, взлеле_нный.

Ты закле_шь, они дремл_т, они верт_тся, бесед_вать, воспит_вать.

Ст_ книгами, в течени_ дня, слев_, засветл_, впоследстви_ мы часто вспоминали об этом.

Вариант № 2

Кипяч_ный, ш_рох, ш_пот, глянц_вый, с плащ_м.

2. Вставьте ы или и на месте пропусков.

Ц_трон, ц_ганский, племянниц_н, дикц_я, гнездо птиц_.

3. Вставьте, где нужно, букву ь.

Среди рощ_, назнач_те, настеж_, ноч_, погон_щик.

4. Допишите, где нужно, окончания существительных.

Городишк_, по галере_, жить в Казан_, грядка помидор_, во всем величи_.

5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных.

Француз_кий, доверч_вый, солом_нка, ящич_к, масл_це.

6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные.

Клюквен_ый, ветрян_ая мельница, гостин_ая, комиссион_ый, истин_ый.

7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

Кован_ый сундук, варен_ый, брошен_ый, вязан_ый на спицах шарф, священ_ый.

8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные.

Ве_щий, вид_щий, исполня_мый, обид_вший, выдерж_нный.

9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Они взво_т, они гон_тся, ты вылет_шь, высме_вать, во_вать.

10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги.

Досух_, направ_, вследстви_ дождя, шест_десят_ книгами.

Вариант № 3

1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц.

Сгущ_нка, прож_рливый, деш_вый, плюш_вый, под крыльц_м.

2. Вставьте ы или и на месте пропусков.

Проц_тировать, ц_кнуть, позиц_я, куриц_н, спиц_.

3. Вставьте, где нужно, букву ь.

восем_десят, взвес_те, глуш_, еж_ колюч_.

4. Допишите, где нужно, окончания существительных.

Бородищ_, жить в Гвине_, по площад_, пять килограмм_, сидит в уныни_.

5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных.

Ткац_кий, заботл_вый, изюм_нка, человеч_к, селень_це.

6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные.

Безветрен_ая погода, бессон_ица, картин_ый, серебрян_ый, юн_ый.

7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

Уже ношен_ый жакет, лакирован_ый, вязан_ый, нечаян_ый, громкость увеличен_а.

8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные.

Держ_щийся, во_щий, колебл_мый,раста_вший, закле_нный.

9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Ве_т прохладой, они выздорове_т, мы забот_мся, жал_ваться, заворач_вать.

10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги.

Тр_ст_ сотрудникам, начист_, снов_, дать задание в заключени_ семинара.

Вариант № 4

1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц.

Дириж_р, ч_порный, беч_вка, у круглолиц_й девч_нки.

2. Вставьте ы или и на месте пропусков.

Ц_низм, ц_плятница, лекц_я, Троиц_н день, огурц_.

3. Вставьте, где нужно, букву ь.

Точ_ка, навзнич_, помощ_, много луж_, учиш_ся.

4. Допишите, где нужно, окончания существительных.

Ручищ_, двое грузин_, по пустын_, сушить на батаре_, жить в согласи_.

5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных.

Грец_кий, усидч_вый, горош_на, кузнеч_к, веснушч_тый.

6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные.

Рьян_ый сторон_ик движения «зеленых», гусин_ый, овчин_ый, маслян_ое пятно.

7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

Свежеморожен_ый, беседка сломан_а, маринован_ый, жарен_ый, сорван_ый.

8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные.

Чу_щий, дыш_щий, наруша_мый, закле_вший, подвеш_нный.

9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Они бор_тся, он задерж_тся, мы высп_мся, завед_вать, усаж_вать.

10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги.

В девяност_ институтах, набел_, шест_ст_ жителям, в продолжени_ суток.

Вариант № 5

1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц.

Маж_рный, груш_вый, письмец_, туш_нка, щ_лочь.

2. Вставьте ы или и на месте пропусков.

Три девиц_, ц_ганщина, куц_й, ц_вилизац_я.

3. Вставьте, где нужно, букву ь.

Проч_, подвин_ся, мыш_, пят_десят тысяч_.

4. Допишите, где нужно, окончания существительных.

Актеришк_, много апельсин_, о помощ_, был в музе_ и в планетари_.

5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных.

Скольз_кий, сбивч_вый, трещ_на, ковш_к, лапч_тый.

6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные.

Шерстян_ой, дорога длин_а, ветрен_ик, оловян_ый, комарин_ый.

7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

Квартира меблирован_а, краден_ый, скошен_ый, желан_ый, куплен_ый.

8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные.

Ищ_щий, забот_щийся, ненавид_мый, выдерж_вший, застрел_нный.

9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Мы закро_м, ты обид_шься, мы высто_м, исслед_вать, основ_ваться.

10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги.

Дв_ст_ зрителям, изредк_, запрост_, вследстви_ опоздания.

Вариант № 6

1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц.

Ч_рточка, стаж_р, под крыш_й, ш_рты, пунц_вый.

2. Вставьте ы или и на месте пропусков.

Ц_фры, на ц_почках, синиц_, порц_я, краснолиц_ый.

3. Вставьте, где нужно, букву ь.

Ландыш_, замуж_, реч_, мощ_ный, не плач_те.

4. Допишите, где нужно, окончания существительных.

Отдыхал в санатори_, шесть лимон_, трусишк_, деревья в ине_, о песн_.

5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных.

Киргиз_кий, уклонч_вый, бус_нка, карандаш_к, пузырч_тый.

6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные.

Гостин_ый двор, собствен_ость, диковин_ый, деревян_ый, ветрен_ый.

7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

Полирован_ый, книга прочитан_а, крашен_ый, связан_ый, непрошен_ый.

8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные.

Ре_щий, ненавид_щий, обтека_мый, размеш_нный, раска_вшийся.

9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Он укол_т, они ищ_т, ты вытерп_шь, коч_вать, усва_вать.

10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги.

Наскор_, пят_ст_ учениками, к девяност_ годам, в течени_ недели.

Вариант № 7

1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц.

Свинц_вый, напряж_нный, ч_лка, крыж_вник, с плач_м.

2. Вставьте ы или и на месте пропусков.

Ц_ркулировать, нора лисиц_, ц_гане, делегац_я, белолиц_й.

3. Вставьте, где нужно, букву ь.

Пон_чик, лещ_, живуч_, встан_те, молодеж_.

4. Допишите, где нужно, окончания существительных.

Шинелищ_, о несчасть_, о Мари_, этих цыган_, бывать в Рязан_.

5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных.

Журналист_кий, диков_нка, пальт_цо, причудл_вый, узорч_тый.

6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные.

Соотечествен_ик, полотнян_ый, свин_ой, мелодия монотон_а, стран_ый.

7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

Задание выполнен_о, ломан_ая линия, неглажен_ый, поношен_ый, рискован_ый.

8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные.

Та_щий, слыш_щий, реша_мый, опостыл_вший, посе_нный.

9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Мы устро_м, собака ла_т, он посмотр_т, переноч_вать, насвист_вать.

10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги.

Девяност_ столами, в течени_ часа, искос_, влев_, впоследстви_ он рассказал об этом.

Вариант № 8

1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц.

Замш_вый, ж_лудь, трещ_тка, танц_вать с Кузьмич_м.

2. Вставьте ы или и на месте пропусков.

панц_рь, рац_я, бойц_, ц_кличный, бледнолиц_й.

3. Вставьте, где нужно, букву ь.

Жен_щина, увлеч_ся, луч_, сплош_, вещ_.

4. Допишите, где нужно, окончания существительных.

Носищ_, о злоде_, о трагеди_, быть в област_, рота солдат_.

5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных.

Мужиц_кий, вкрадч_вый, впад_на, письм_цо, крупитч_тый.

6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные.

Экскурсион_ый, дружин_ик, песчан_ый, лебедин_ый, тыквен_ый.

7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

Скован_ый, поле вспахан_о, маслен_ый пирожок, покрашен_ый, медлен_ый.

8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные.

Караул_щий, кол_щий, слыш_мый, наде_вшийся, расстрел_нный.

9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Он мел_т, ты расстел_шь, ты удерж_шь, оборуд_вать, разбуш_ваться.

10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги.

С девят_ст_ рублями, справ_, наглух_, в продолжени_ переговоров.

Вариант № 9

1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц.

Облиц_вать фасад, трущ_бы, ж_сткий, колюч_го еж_нка.

2. Вставьте ы или и на месте пропусков.

Пац_ент, эволюц_я, пальц_, ц_рюльник, смуглолиц_й.

3. Вставьте, где нужно, букву ь3

Камен_щик, выше туч_, вскач_, остан_ся, дрож_.

4. Допишите, где нужно, окончания существительных.

Кулачищ_, этих башкир_, о Юри_, оставить на сидень_, флаг на башн_.

5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных.

Авангардист_кий, разборч_вый, старейш_на, плать_це, перевоз_ик.

6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные.

Румян_ый, стеклян_ый, соломен_ый, петушин_ый, подлин_ик.

7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

Тренирован_ый, ошибка обнаружен_а, мечен_ый, подписан_ый, решен_ый.

8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные.

Стел_щийся, мысл_щий, увольня_мый, отча_вшийся, удосто_нный.

9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Он ро_т, ты реж_шь, слыш_тся шум, совет_вать, разрабат_вать.

10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги.

В сем_ст_ страницах, затемн_, сызмал_, скала наподоби_ конуса.

Вариант № 10

1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц.

Холщ_вая рубаш_чка, расч_ска, ш_кировать, облиц_ванный.

2. Вставьте ы или и на месте пропусков.

Иниц_алы, ц_стерна, зайц_, эмоц_ональный, круглолиц_й.

3. Вставьте, где нужно, букву ь.

Стекол_щик, невтерпеж_, грач_, спряч_ся, тиш_.

4. Допишите, где нужно, окончания существительных.

Волчищ_, о Лиди_, о басн_, этих таджик_, быть в Заполярь_.

5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных.

Турист_кий, разговорч_вый, кармаш_к, желань_це, перебеж_ик.

6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные.

Письмен_ость, кожан_ый, карман_ый, традицион_ый, ослин_ый.

7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

Колбаса нарезан_а, неписан_ый закон, подметен_ый, путан_ый, неждан_ый.

8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные.

Терп_щий, ла_щий, исследу_мый, завис_вший, услыш_нный.

9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Снег та_т, он свяж_т, он побре_тся, попроб_вать, разгляд_вать.

10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги.

В пят_ст_ школах, налев_, досыт_, в продолжени_ лета.

Вариант № 11

1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц.

Тяж_лый ож_г, окольц_ванный, бараш_к, парч_вый.

2. Вставьте ы или и на месте пропусков.

Вакц_на, ц_трон, акац_я, скворц_, длиннолиц_й.

3. Вставьте, где нужно, букву ь.

Меч_, похож_, береч_ся, черная туш_, шест_сот.

4. Допишите, где нужно, окончания существительных.

Человечищ_, быть на экскурси_, пять гектар_, о Наталь_, о бур_.

5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных.

Альпинист_кий, словоохотл_вый, карманч_к, ружь_цо, аппарат_ик.

6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные.

Глинян_ый, дискуссион_ый, лосин_ый, машин_ый, племян_ик.

7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

Экскурсия хорошо организован_а, рван_ый, погашен_ый, немудрен_ый, неслыхан_ый.

8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные.

9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Ты раскол_шь, нам не терп_тся, он точ_т, треб_вать, рассказ_вать.

10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги.

О дв_ст_ примерах, занов_, сначал_, в отличи_ от остальных.

Вариант № 12

1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц.

Ш_фер, ноч_вка, ж_рдочка,полотенц_, с багаж_м.

2. Вставьте ы или и на месте пропусков.

Нарц_сс, сенсац_я, школьниц_, ц_трусовый, узколиц_й.

3. Вставьте, где нужно, букву ь.

Плач_ ребенка, девят_сот, могуч_, встретиш_ся, лож_.

4. Допишите, где нужно, окончания существительных.

5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных.

Рыбац_кий, сговорч_вый, мешоч_к, здань_це, разнос_ик.

6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные.

Реакцион_ый, недюжин_ый, тополин_ый, землян_ой, плен_ик.

7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных.

8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные.

Мо_щийся, кле_щий, цитиру_мый, ненавид_вший, потер_нный.

9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков.

Флаги ре_т, ты расскаж_шь, мы увид_м, уклад_вать, отлаж_вать.

10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги.

В тр_ст_ квартирах, вправ_, издавн_, вследстви_ пожара.

Тема 1. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК И КОРНЕЙ СЛОВ

Тест 1. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК И КОРНЕЙ

Тема 2. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ И ОКОНЧАНИЙ СЛОВ

Тест 2. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ И ОКОНЧАНИЙ СЛОВ

К словарным диктантам: ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК И КОРНЕЙ СЛОВ

К тестам: ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ И ОКОНЧАНИЙ СЛОВ

Тест 1. Правописание приставок и корней

Вариант № 1

м_рщинистый, упр_щенный разбор,

угн_тение, просв_щение,

ч_стота помещения.

акв_рель, д_зертировать, к_ламбур,

опт_мистичный, прив_легия.

зар_сли, несг_раемый, пл_вучий,

прил_гательное, заб_рется.

дер_кий ответ, разве_чик, сру_

коло_ца, убедительная про_ьба.

аген_ство, блес_нуть на со_нце,

сума_шедший, счас_ливый миг.

агрес_ивный, гал_ерея, крос_овки,

колос_альный, эф_ективный.

бе_ценный, ни_падать, _дача,

ра_продажа, и_гнание.

правопр_емник, пр_дорожный,

пр_открыть, пр_льститься, пр_ступник.

раз_яснить, обез_яна, дет_ясли,

под_ем, пред_убеждение.

без_дейный, меж_нститутский,

раз_скать, контр_гра, мед_нститут.

Вариант № 2

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

ум_лять о помощи, раст_лковать,

насл_ждаться, елочные укр_шения,

см_риться с обстоятельствами.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

вин_грет, об_яние, ст_пендия,

калл_графический, в_стибюль.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

отр_сль, заг_релый, пл_вчиха,

прил_жение, выб_рать.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

вязаные варе_ки, ро_кий мальчик,

жеребье_ка, ко_ьба, насле_ство.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

безмол_ствовать, вкус_ные я_ства,

гиган_ское сооружение, громоз_кий.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

ак_омпанемент, ал_юминий, бюл_етень,

гум_анизм, дискус_ия.

7. Вставьте в приставки з или с:

ра_двоение, чре_мерный, _дельщина,

бе_человечный, во_хождение.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_одолеть пр_пятствие, пр_морский,

непр_тязательный, пр_глушить.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

необ_ятный, пред_уведомление,

глав_юрист, в_ется, суб_ективно.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

меж_нтернатский, спорт_нвентарь,

пред_стория, из_сканный, суб_нспектор.

Вариант № 3

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

раск_лить печь, разъ_ренный, прим_рять

платье, пор_девший, обн_жить пороки.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

аб_немент, в_ртуоз, комб_незон,

п_лисадник, рест_врация.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

пор_сль, дог_рать, накл_няться,

сл_гаемые, выт_реть.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

безрука_ка, быстрая хо_ьба, блю_це,

жу_кий сон, газетная выре_ка.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

ви_жание, влас_ный взгляд, здра_ствовать,

гнус_ные намерения, инци_дент.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

ал_егория, ас_оциация, грам_ота,

кар_икатура, ком_ентарий.

7. Вставьте в приставки з или с:

во_рождение, чере_чур, _бежать,

бе_форменный, ни_провержение.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_творить планы в жизнь, пр_тендовать

на пост, пр_ходящая няня, пр_клоняться

перед красотой, беспр_страстный.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

без_ответственный, кон_юнктура,

вз_ерошить, разоб_ется, прем_ера.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

без_нициативный, сверх_ндустриализация,

пред_юльский, супер_гра, фин_нспектор.

Вариант № 4

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

изнем_гать от усталости, пок_яние,

уд_вляться, оч_ровательная девушка,

промышленность разв_вается.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

акр_бат, бен_фис, об_няние,

недос_гаемый, суверен_тет.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

р_стовщик, прекл_нение, раст_рать,

изл_гать, обм_кнуть в воду.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

жи_кий раствор, помо_ник капитана,

ватру_ка, издер_ки произво_ства.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

високос_ный год, дилетан_ский, загвоз_ка,

компроме_тировать, предчу_ствие.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

ан_улировать, апел_яция, ат_рибут,

драм_атический, колон_ада.

7. Вставьте в приставки з или с:

бе_конечный, ра_чесать, _давать,

ни_вергаться, во_действие.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_вратник, пр_людия, пр_вередливый,

пр_возмочь боль, пр_ломление лучей.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

пред_явитель, с_экономить, п_еса,

об_ект, из_ян.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

небез_звестный, дез_нформация,

вз_скать, меж_гровой, пед_нститут

Вариант № 5

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

сож_ление, обл_котиться о перила,

ув_дающие цветы, уед_ненное место,

флаги разв_ваются.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

ан_хронизм, б_гровый, декл_мировать,

посевная к_мпания, пер_ферия.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

возр_стной, пром_кательная бумага,

скл_нять, распол_жение, отп_реть.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

кро_ки хлеба, последний раун_,

выру_ка леса, ни_ший балл, уса_ьба.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

завис_ливый, интриган_ский, уча_ствовать,

мелкий ма_штаб, я_ственный звук.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

сим_етрия, им_итация, ап_етитный,

бал_отироваться, гримас_а.

7. Вставьте в приставки з или с:

ни_ринуться, _бор, во_звание,

бе_корыстный, ра_щедриться.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_ключение, пр_зидент, пр_небрегать,

пр_творяться больным, пр_бывать в город.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

раз_езд, нав_ючить, пред_угадать,

с_агитировать, кон_юнктивит.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

пост_мпрессионизм, сверх_нтересный,

без_глый, спорт_гра, пред_дущий.

Вариант № 6

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

ум_лять достоинства, загл_денье,

уск_рение, неисс_каемый источник,

ч_стота колебаний.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

ант_гонизм, дел_катность, инц_дент,

к_лейдоскоп, р_гламент.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

подр_внять волосы, благотв_рительность,

пром_чить ноги, сл_жение, уп_рающийся.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

вы_ший пилота_, ги_кая гимнастка,

голодная дворня_ка, заморо_ки.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

захолус_ный городок, искус_ная работа,

конста_тировать, окрес_ности, ровес_ник.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

ат_естат, кан_онада, оперет_а,

артил_ерия, ин_ициатива.

7. Вставьте в приставки з или с:

бе_шумный, в_лететь, _бросить,

ра_щелина, и_полнение.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_сытиться, пр_оритет, пр_вивка,

радиопр_емник, пр_даваться мечтам.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

комп_ютер, в_юга, под_учить,

меж_ярусный, кинос_емка.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

сверх_мпульсивный, транс_орданский,

пред_нфарктный, без_скусный, Глав_здат.

Вариант № 7

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

восхв_ление, посв_тить себя науке,

пож_лой человек, опл_тить проезд,

прип_ять деталь.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

деф_цит, инкр_минируется, оранж_рея,

предв_рительный, трансп_рант.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

вым_кли под дождем, тв_рение мастера,

ур_внение, заж_гательный, выр_щенный.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

ре_кий лес, деревя_ка, ни_кий,

сле_ственный отдел, моло_ьба.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

извес_ный композитор, кос_ная речь,

объез_чик дорог, по_черк, че_ствовать.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

ат_ракцион, бел_етристика, жок_ей,

грам_атический, длин_а стола.

7. Вставьте в приставки з или с:

бе_численный, _держаться, и_бежать,

ра_пространить, мирово_зрение.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_брежный, пр_знаться, пр_вилегия,

пр_вращение, пр_следование.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

интер_ер, об_явление, с_узить,

сверх_естественный, п_едестал.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

без_мянный, сверх_зобретательный,

об_скать, с_знова, дез_нфекция.

Вариант № 8

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

высокое загр_ждение, укр_титель,

отв_рить картошку, сл_пить из глины,

местный ст_рожил.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

д_фирамб, интелл_генция, мец_нат,

нав_ждение, проп_гандировать.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

ск_кать на лошади, зам_реть от страха,

р_внина, прик_сновение, заж_гать.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

сва_ьба, зы_кая надежда, поддер_ка,

у_кая тропинка, ре_ба по дереву.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

комендан_ский час, трос_никовый сахар,

по_скользнуться, чудес_ный вид, докла_чик.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

ил_юминация, ж_еный, кор_идор,

импрес_ионизм, кол_ичество.

7. Вставьте в приставки з или с:

в_дремнуть, _двинуть, ра_толочь,

бе_церемонный, и_пуганный.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_зирать труса, пр_ображение,

пр_мьера, пр_бежище, пр_восходный.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

с_едобный, трех_этажный,

интерв_ю, ин_екция, д_явол.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

роз_грыш, под_мать, супер_нтересный,

меж_здательский, с_мпровизировать.

Вариант № 9

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

раз_бщенность, пол_скать белье,

сокр_щение, увл_кательный рассказ,

задр_жать от страха.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

дил_тант, интерпр_тация, комп_тентный,

инд_фферентный, хор_ография.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

р_вноправие, ск_чок, бл_стеть,

неук_снительно, ум_рающий.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

гла_кая поверхность, мя_кий хле_,

кру_ка молока, свя_ка ключей.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

кос_ный бульон, наперс_ница, сверс_ник,

почу_ствовать облегчение, ненавис_ный.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

им_унитет, кавал_ерия, коэф_ициент,

оперет_очный, экспрес_ия.

7. Вставьте в приставки з или с:

ра_четливый, в_бешенный,

Горяча, бе_вкусный, и_тратить.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_дание старины, пр_остановить,

пр_чудливый, пр_ручить, пр_града.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

от_явленный, двух_ярусный,

контр_атака, кар_ер, с_язвить.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

под_тожить, без_нвентарный, контр_ск,

воз_меть, меж_рригационный период.

Вариант № 10

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные.

пренебр_жительный, зап_вать лекарство,

к_лючий, оп_лчение, отт_пель.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

верм_шель, л_квидация, мер_диан,

конт_нентальный, серт_фикат.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

оз_рение, выск_чка, прик_саться,

бл_стательный, подр_сти.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

сла_кий, горячая похле_ка, наглая ло_ь,

перевя_ка раны, стыко_ка кораблей.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

корыс_ный, опас_ный, учас_ливый сосед,

тягос_ный разговор, шотлан_ская песня.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

интел_ект, ком_ерческий, юн_ый,

оф_ициальный, тер_итория.

7. Вставьте в приставки з или с:

бе_смысленный, во_любить,

Бить, ра_пороть, и_черпать.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_образование, пр_ступить к делу,

пр_бывать в неволе, пр_стольный

праздник, пр_вратности судьбы.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

меж_языковой, неб_ющийся,

об_ем, контр_удар, бар_ер.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

без_сходный, сверх_скусный, с_грать,

пан_сламизм, под_нтегральное число.

Вариант № 11

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

зап_вать куплет, гарм_нировать с чем-л.,

р_скошный, огл_вление, спл_ченный.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

б_чевка, мед_каменты, р_цензия,

прер_гатива, экв_валент.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

отр_стить, пост_лить, пл_вец,

подск_чить, к_сательная.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

надувная ло_ка, пиро_ки с мясом,

подска_ка, кно_ка, приве_ти товар.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

неумес_ный вопрос, ше_ствовать по улице,

свис_нуть, прелес_ный, прекрас_ный.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

кол_ектив, кристал_ьный, пьес_а,

мил_иметровка, оп_онент.

7. Вставьте в приставки з или с:

Гинуть, ра_чертить, и_жарить,

бе_толковый, во_кликнуть.

8. Вставьте в приставки и или е:

камень пр_ткновения, пр_влекательный,

пр_емлемый вариант, пр_рогатива,

непр_ходящий успех.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

без_упречный, пан_европейский,

под_езд, кур_ез, в_явь.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

сверх_з_сканный, пост_нфарктный,

с_змала, небез_нтересный.

Вариант № 12

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

обн_вленный, погл_щение влаги,

отв_рить окно, возр_ждение,

землетр_сение.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

прец_дент, эм_грант, юв_лир,

п_ссимизм, кат_строфа.

3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:

расст_лать, к_снуться, з_ря,

попл_вок, выр_вненный.

4. Вставьте звонкие или глухие согласные:

сколь_кая доро_ка, подкла_ка к пальто,

ручной тормо_, скри_ка.

5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:

сладос_ный сон, ужас_ный, хвас_ливый,

пос_ный ужин, взять под уз_цы.

6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:

мис_ионер, цивил_изация, сум_арный,

цел_офан, эф_ективный.

7. Вставьте в приставки з или с:

ра_крутить, во_парить, _дернуть,

бе_грамотный, и_царапать.

8. Вставьте в приставки и или е:

пр_творить дверь, пр_дел мечтаний,

пр_емственность, пр_стижный, пр_строить.

9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:

раз_яренный, пас_янс, ад_ютант,

меж_областной, трех_язычный.

10. Вставьте ы или и на месте пропусков:

без_мпульсный, об_грать, из_мать,

сверх_ндустриальный, транс_ндийский.

ОТВЕТЫ К ОРФОГРАФИЧЕСКИМ ТЕСТАМ

(Словарные диктанты)

1. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК И КОРНЕЙ СЛОВ

1.1. Правописание безударных проверяемых гласных в корне

Запевать куплет - запивать лекарство,

отварить картошку - отворить окно,

полоскать белье - поласкать котенка,

местный старожил - сторожил склад,

посветить себе фонариком - посвятить себя науке,

примерять платье - примирять поссорившихся,

промышленность развивается - флаги развеваются,

умалять достоинства - умолять о помощи,

частота колебаний - чистота помещения.

Возрождение, восхваление, гармонировать с чем-л., загляденье, высокое заграждение, задрожать от страха, землетрясение, изнемогать от усталости, колючий, морщинистый, наслаждаться, неиссякаемый источник, облокотиться о перила, обнажить пороки, обновленный, оглавление, оплатить проезд, ополчение, оттепель, очаровательная девушка, поглощение влаги, пожилой человек, покаяние, поредевший, пренебрежительный, припаять деталь, просвещение, разобщенность, разъяренный, раскалить печь, растолковать, роскошный, сожаление, сокращение, сплоченный, слепить из глины, смириться с обстоятельствами, увлекательный рассказ, увядающие цветы, угнетение, удивляться, уединенное место, укротитель, елочные украшения, упрощенный разбор, ускорение.

1.2. Правописание безударных непроверяемых гласных в корне

Абонемент, акварель, акробат, альтернатива, анахронизм, антагонизм, аплодисменты, аромат, багровый, бакалавр, бандероль, бенефис, бечевка, вермишель, вестибюль, винегрет, виртуоз, впечатление, гардероб, гарнизон, гонорар, дебют, дезертировать, декламировать, декларация, делегация, деликатность, демагог, дефицит, дилетант, директива, дифирамб, индифферентный, инкриминируется, интеллигенция, интерпретация, инцидент, каламбур, калейдоскоп, каллиграфический, канонада, конспект, посевная кампания, катастрофа, комбинезон, компетентный, композитор, континентальный, ликвидация, миниатюра, медикаменты, меридиан, меценат, недосягаемый, наваждение, обаяние, обоняние, оптимистичный, оранжерея, оригинальный, павильон, палисадник, периферия, пессимизм, плагиат, предварительный, прерогатива, прецедент, привилегия, прогноз, пропагандировать, регламент, реставрация, реферат, рецензия, санаторий, сентиментальный, сертификат, стипендия, суверенитет, традиция, транспарант, хореография, эвакуация, эквивалент, экскаватор, экстравагантный, эмигрант, ювелир.

1.3. Правописание чередующихся гласных в корне

Пробираться, соберут, разбирать, отберет, заберется, выбирать, продираться, дерется, замереть от страха, умирающий, отмирающие обычаи, упереться, запереть дверь, отпирать замок, упирающийся, отпереть, протирать, вытереть, растирать, постелить, расстилать, блистательный успех, блестеть, зажигательный, выжигать.

Прикасаться, прикоснуться, прикосновение, неукоснительно, касательная.

Излагать, расположение, прилагательное, приложение, слагаемые, сложение.

Подрасти, отрастить, выращенный, возрастной, ростовщик, заросли, отрасль, поросль, костюм на вырост, подростковый.

Несгораемый, загорелый, догорать, подгореть.

Заря, озарение.

Преклонение, склонять, поклониться, наклоняться.

Благотворительность, творение мастера.

Плавучий, поплавок, пловец, пловчиха.

Обмакнуть в воду, промокательная бумага, промочить ноги, вымокли под дождем.

Подровнять волосы, уравнение, равнина, равноправие, выровненный, сравнить, заровнять.

Скакать на лошади, скачок, выскочка, подскочить.

1.4. Правописание проверяемых звонких и глухих согласных в корне

Безрукавка, блюдце, вязаные варежки, ватрушка, газетная вырезка, вырубка леса, высший пилотаж, гибкая гимнастка, гладкая поверхность, голодная дворняжка, деревяшка, дерзкий ответ, жеребьевка, жидкий раствор, жуткий сон, заморозки, зыбкая надежда, издержки производства, кнопка, косьба, крошки хлеба, кружка молока, надувная лодка, наглая ложь, молотьба, мягкий хлеб, наследство, низкий, низший балл, перевязка раны, пирожки с мясом, маленькая пичужка, поддержка, подкладка к пальто, подсказка, помощник капитана, горячая похлебка, привезти товар, убедительная просьба, разведчик, последний раунд, редкий лес, резьба по дереву, робкий мальчик, ручной тормоз, свадьба, связка ключей, скрипка, народные сказки, скользкая дорожка, сладкий, следственный отдел, сруб колодца, стыковка кораблей, узкая тропинка, упряжка лошадей, усадьба, быстрая ходьба.

1.5. Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне

Агентство, безмолвствовать, блеснуть на солнце, визжать, високосный год, вкусные яства, властный взгляд, гигантское сооружение, гнусные намерения, громоздкий, дилетантский, докладчик, завистливый, загвоздка, захолустный городок, здравствовать, известный композитор, интриганский, инцидент, искусная работа, комендантский час, компрометировать, констатировать, косная речь, костный бульон, корыстный, мелкий масштаб, наперсница, ненавистный, ненастный день, неуместный вопрос, объездчик дорог, окрестности, опасный, пакостник, поскользнуться, постный ужин, почерк, почувствовать облегчение, тревожное предчувствие, прелестный, пристрастный, радостный, ровесник, сверстник, свистнуть, сладостный сон, словесная перепалка, сумасшедший, счастливый день, тростниковый сахар, тягостный разговор, ужасный, взять под уздцы, устный ответ, участвовать, участливый сосед, хвастливый, чествовать, частное лицо, чудесный вид, шествовать по улице, шотландская песня, явственный звук, яростное сопротивление.

1.6. Правописание слов с двойными согласными в корне

Аббревиатура, агрессивный, аккомпанемент, аккорд, аллегория, алюминий, аннулировать, апелляция, аппарат, аппетитный, ассоциация, артиллерия, атрибут, аттестат, аттракцион, баллотироваться, балюстрада, бассейн, беллетристика, бюллетень, галерея, галлюцинация, грамматический, грамота, гримаса, гуманизм, диаграмма, дискуссия, длина стола, драматический, жокей, жженый, жужжание, иллюминация, имитация, иммунитет, импрессионизм, инициатива, интеллект, кавалерия, канонада, карикатура, количество, коллектив, колоннада, колоссальный, комментарий, коммерческий, компромисс, коридор, коэффициент, кристальный, кроссовки, массаж, миллиметровка, миссионер, можжевеловый, опереточный, оперетта, оппонент, официальный, пьеса, симметрия, суммарный, терраса, территория, целлофан, цивилизация, экспрессия, эластичный, эффективный, юный.

1.7. Правописание приставок на -з(-с) и приставки с-

Бесценный, бесчеловечный, бесформенный, бесконечный, бескорыстный, бесчисленный, бесцеремонный, безвкусный, бестолковый, безграмотный, бесцельный, бездарный, беспокойный, бесшумно, бессмысленно, безболезненно.

Взлететь, взбешенный, вздремнуть, встревоженный.

Возрождение, воздействие, восхождение, воззвание, мировоззрение, возлюбить, воскликнуть, воспарить, воспрепятствовать.

Изгнание, исполнение, избежать, испуганный, истратить, исчерпать, изжарить, исцарапать, издержки, издавна, исподлобья.

Ниспадать, ниспровержение, низвергаться, низринуться, ниспослать, низкий, низший.

Распродажа, раздвоение, расчесать, расщедриться, разбиться, расщелина, распространить, растолочь, расчетливый, распороть, расчертить, раскрутить.

Чересчур, чрезмерный.

Сдача, здание, сдельщина, здесь, сбежать, сдавать, сбор, сбросить, здоровье, сдержаться, сдвинуть, сгоряча, здравница, сбить, сгинуть, не видно ни зги, сдернуть, сгореть.

1.8. Правописание приставок пре- и при-

Претворить планы в жизнь - притворить дверь,

радиоприемник - правопреемник,

преступник - неприступная крепость,

привратник - превратности судьбы,

приходящая няня - непреходящий успех,

преемственность - приемлемый вариант,

прибывать в город - пребывать в неволе.

Непритязательный, преломление лучей, беспристрастный, преклоняться перед красотой, прельститься, придорожный, приоткрыть, преодолеть препятствие, превозмочь боль, присесть на скамью, привередливый, приглушить, приморский, приключение, пресытиться, предаваться мечтам, притворяться больным, прививка, пренебрегать, превращение, преследование, признаться, презирать труса, предание старины, прибрежный, преображение, приступить к делу, приостановить, превосходный, преобразование, прибежище, престольный праздник, причудливый, преграда, приручить, предел мечтаний, камень преткновения, пристроить, привлекательный, знаки препинания, презабавный котенок, предать гласности.

Претендовать на пост, прелюдия, приоритет, президент, привилегия, премьера, прерогатива, презентация, примитивный, престижный, преамбула.

1.9. Правописание разделительных ъ и ь

Объединение, подъем, взъерошить, предъявитель, отъезжать, съедобный, отъявленный, съязвить, объем, въявь, изъян, разъезд, сверхъяркий, двухъярусный, межъязыковой.

Субъективно, адъютант, объект, инъекция, конъюнктивит, панъевропейский.

Предуведомление, подучить, сузить, безответственный, сэкономить, сагитировать, межобластной, трехэтажный, контратака.

Вьюнок, интерьер, пьедестал, интервью, дьявол, карьер, курьез, рьяный, разобьется, пьеса, бильярд.

Бульон, почтальон, компаньон, павильон.

Детясли, главюрист.

Подъезд, безупречный, объявление, небьющийся, барьер, контрудар, сверхъестественный, разъяренный, пасьянс, трехъязычный, навьючить, необъятный, вьется, предубеждение, премьера, конъюнктура, обезьяна, предугадать, киносъемка, бурьян, межъярусный, компьютер, вьюга, субъект, разъяснить.

1.10. Гласные ы и и в корне после приставок

Разыскать, предыдущий, безыдейный, изысканный, предыюльский, безыглый, сызнова, возыметь, безынвентарный, подытожить, розыгрыш, небезызвестный, сымпровизировать, безыскусный, подынтегральное число, обыграть, изымать.

Межинститутский, сверхиндустриализация, сверхинтересный, межирригационный период, межиздательский, сверхимпульсивный.

Субинспектор, контригра, трансиорданский, дезинфекция, суперинтересный, постимпрессионизм, панисламизм.

Спортинвентарь, мединститут, фининспектор.

Предыстория, межинтернатский, безынициативный, спортигра, обыскать, сверхизобретательный, безымянный, контриск, сызмала, сверхизысканный, небезынтересный, предынфарктный, постинфарктный, взыскать, межигровой, дезинформация, сверхиндустриальный, пединститут, безысходный, Главиздат, суперигра, подымать, сыграть, сверхискусный, трансиндийский, безымпульсный.

2. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ И ОКОНЧАНИЙ СЛОВ

2.1. Правописание о и ё (е) после шипящих и ц

Барашек, галчонок, девчонка, книжонка, овражек, пирожок, речонка, рубашонка, ручонка, снежок.

С багажом, с открытой душой, кирпичом, зачерпнуть ковшом, крыльцо, под крышей, с Кузьмичом, лужей, украсить парчой, плащом, пляжем, рощей, этажом ниже.

Алычовое варенье, глянцевый, грошовый, грушевый, камышовый, моржовый, парчовый, плюшевый, свинцовый, холщовый.

Горячо спорить, свежо.

Круглолицей девочки, куцего хвоста, лучшей доли, могучей силы, небольшого куска, рыжей лисы, хорошего отношения, чужого человека.

Бечевка, желтый, желудь, желоб, жокей, капюшон, крыжовник, прическа, пощечина, прожорливый, прошел, пчелы, решетка, счет, щетка, трещотка, чащоба, челка, черствый, черт, чопорный, чечетка, шелк, шерстка, шов, шокировать, шоколад, шомпол, шоссе, шотландец, шофер, щелочь.

Возмущенный, запрещен, заражен, затушевывать, кипяченый, напряженный, ночевка, облицованный, обожженный, окольцованный, опустошен, отраженный, пританцовывать, просвещенный, ретушер, сгущенка, стажер, танцевать, увлеченный, ученый.

Волчонок, вооруженный, с врачом, горошек, дешевый, дирижер, душонка, жеваный, жердочка, жесткий, зажженный, замшевый, зачет, истощенная земля, кумачовые флаги, ландышевый, лучшего ученика, мажорный, моченый, солнечным лучом, обжора, облицевать фасад, ожег руку, опустошенный человек, освещен, печенка, письмецо, полотенце, пунцовый, прыжок, распашонка, расческа, ситцевый, с большим стажем, трущоба, тушенка, тяжелый ожог, хорошо, челн, черточка, чужой вещи, шепот, шовинизм, шорох, шорты, щеголь.

2.2. Правописание ы и и после ц

Цистерна, процитировать, циклон, цирк, цитрон, цинизм, цирюльник, вакцина, циркулировать, пациент, инициалы.

Реакция, дикция, позиция, лекция, станция, порция, рация, эволюция.

Цыган, цыпленок, на цыпочках, цыкнуть.

Сестрицын, смуглолицый, куцый, бледнолицый, Троицын день.

Огурцы, пальцы, скворцы, спицы, три девицы, нора лисицы.

Цикличный, улицы, делегация, гнездо птицы, цитрусовый, панцирь, круглолицый, эмоции, синицы, цилиндр, курицын, цивилизация, бойцы, цифры, нарцисс, краснолицый, зайцы, племянницын, акация, циркуль, школьницы, сенсация.

2.3. Правописание слов с буквой ь

Вскачь, замуж, лишь, настежь, невмочь, невтерпеж, сплошь.

Беречься, взвесьте, встретишься, испечься, назначьте, намажь, останься, не плачьте, съешь, сядьте, учишься.

Глушь, грач, дач, крыш, ландыш, лещ, много луж, меч, молодежь, мышь, ночь, помощь, рожь, стаж, тишь, выше туч.

Могуч, похож, хорош.

Женщина, мощный, погонщик, пончик, речка, стекольщик, точка, удачный.

Восемьсот, семьдесят, шестьсот.

Вечный, вещь, встаньте, готовишься, девятьсот, дрожь, душ, еж колюч, живуч, каменщик, ложь, луч, моешься, навзничь, наотмашь, отрежь, плач ребенка, подвинься, прочь, пятьдесят тысяч, репортаж, речь, речной, среди рощ, ручка, спрячьте, черная тушь, увлечься, удач.

2.4. Правописание окончаний существительных

По аллее, в большой аудитории, сушить на батарее, флаг на башне, во всем величии, возникнуть в воображении, по галерее, побывать в Гвинее, при движении, жить в деревне, в глубокой древности, быть в Заполярье, о злодее, деревья в инее, работать в Казани, на прошлой лекции, о Лидии, о Марии, выставка в музее, о Наталье, о несчастье, быть в области, остановиться на перепутье, был в планетарии, по площади, о помощи, о профессии, по пустыне, пребывать в раздумье, бывать в Рязани, отдыхал в санатории, оставить на сиденье, жить в согласии, стоят в отдалении, о трагедии, об удовольствии, сидит в унынии, на интересной экскурсии, о Юрии.

Много апельсинов, этих башкир, пять гектаров, двое грузин, пять килограммов, шесть лимонов, грядка помидоров, сойти с рельсов, пара сапог, рота солдат, этих таджиков, этих цыган.

2.5. Правописание суффиксов существительных и прилагательных

Карандашик, карманчик, кармашек, ковшик, кузнечик, листочек, мешочек, ножичек, человечек, ящичек.

Желаньице, зданьице, креслице, маслице, пальтецо, письмецо, платьице, ружьецо, селеньице.

Бусинка, впадина, горошина, диковинка, изюминка, скважина, соломинка, старейшина, трещина.

Аппаратчик, разносчик, перебежчик, переводчик.

Веснушчатый, крупитчатый, лапчатый, пузырчатый, узорчатый.

Авангардистский, альпинистский, грецкий, журналистский, казацкий, киргизский, мужицкий, рыбацкий, скользкий, ткацкий, туристский, французский.

Вкрадчивый, доверчивый, заботливый, приветливый, причудливый, разборчивый, разговорчивый, сбивчивый, сговорчивый, словоохотливый, уклончивый, усидчивый.

2.6. Правописание н и нн в существительных и неотглагольных прилагательных

Багряный закат, барабанный бой, безветренная погода, бессонница, ветреник, ветреный день, ветряная мельница, ветчинная колбаса, глиняный кувшин, гостиная, гостиный двор, гуманный закон, гусиное перо, деревянный стол, диковинная шкатулка, дискуссионный вопрос, дорога длинна, дровяной склад, дружинник, единственный друг, журавлиная стая, законный прием, земляной пол, змеиный яд, именинник, искусственный, истинные чувства, каменная ограда, карманные часы, картинная галерея, клюквенный морс, кожаные перчатки, комариный писк, комиссионный магазин, конопляное масло, куриный бульон, лебединая песня, ледяной покров, лосиная тропа, львиная доля, масляное пятно, машинный перевод, мгновенное решение, мелодия монотонна, мужественный поступок, недюжинные способности, обветренное лицо, обеденный перерыв, овчинный тулуп, оловянный солдатик, осенняя пора, ослиное упрямство, песчаный пляж, петушиный гребень, письменность, пламенная речь, платяной шкаф, племенной скот, племянник, пленник, подлинник, подлинное искусство, полотняная простыня, продовольственный магазин, пряный запах, улица пустынна, пчелиный мед, пятитонный грузовик, реакционный режим, румяные щеки, рьяный сторонник новой теории, свиной паштет, серебряная цепочка, собственность, соломенная шляпа, соотечественник, старинная вещь, стеклянный стакан, странное поведение, тополиный пух, торжественное заседание, традиционное мероприятие, туманное утро, тыквенное пюре, хозяйственные постройки, холстинная рубаха, ураганный ветер, ценное открытие, численное превосходство, чугунная плита, шерстяное одеяло, экскурсионное бюро, юный спортсмен.

2.7. Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях

Балованный ребенок, беленый потолок, брошенный листок, вареный картофель, поле вспахано, задание выполнено, вязанный на спицах шарф, вязаный свитер, желанная встреча, жареная утка, званый ужин, много раз игранный этюд, квашеная капуста, кованый сундук, краденые часы, крашеные волосы, купленный билет, лакированная шкатулка, ломаная линия, маринованные огурцы, масленый пирожок, квартира меблирована, медленный темп, меченая ложка, мороженое мясо, написанное письмо, колбаса нарезана, невиданное диво, неглаженая блузка, нежданный гость, немудреный завтрак, неписаный закон, непрошеное вторжение, неслыханная дерзость, нечаянное столкновение, ношеное пальто, уже ношенный жакет, ошибка обнаружена, статья опубликована, экскурсия хорошо организована, погашенный свет, подметенный пол, подписанный листок, покрашенный забор, полированная мебель, поношенный пиджак, книга прочитана, путаные следы, раненый боец, рваный рукав, решенная задача, рискованный шаг, свежеиспеченный пирог, свежемороженые овощи, связанная шапочка, священный долг, скошенная трава, беседка сломана, скованные движения, смышленый мальчуган, сорванный цветок, стреляный воробей, стриженые волосы, тканая скатерть, травленый волк, тренированный спортсмен, громкость увеличена.

2.8. Правописание гласных в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных

Борющийся, веющий, видящий, воющий, всеобъемлющий, вяжущий, держащийся, дремлющий, дышащий, заботящийся, зависящий, ищущий, караулящий, клеящий, колющий, красящий, лающий, лелеющий, моющийся, мыслящий, ненавидящий, пенящийся, полющий, режущий, реющий, слышащий, стелющийся, тающий, терпящий, тревожащий, чующий, щебечущий.

Видимый, исполняемый, исследуемый, колеблемый, нарушаемый, ненавидимый, обтекаемый, рекомендуемый, решаемый, слышимый, цитируемый, увольняемый.

Выдержавший, вытерпевший, зависевший, заклеивший, надеявшийся, обидевший, опостылевший, отчаявшийся, почуявший, раскаявшийся, растаявший, ненавидевший.

Взлелеянный, выдержанный, задержанный, заклеенный, застреленный, назначенный, оконченный, подвешенный, подслушанный, посеянный, потерянный, потраченный, размешанный, разрушенный, расстрелянный, удостоенный, улаженный, услышанный.

2.9. Правописание суффиксов и окончаний глаголов

Они борются, веет прохладой, они вертятся, они взвоют, они выздоровеют, ты вылетишь, мы выспимся, мы выстоим, ты вытерпишь, они гонятся, они дремлют, мы заботимся, он задержится, ты заклеишь, мы закроем, они ищут, собака лает, он мелет, ты обидишься, он побреется, он посмотрит, ты режешь, ты расколешь, ты расскажешь, ты расстелешь, флаги реют, он роет, он свяжет, слышится шум, снег тает, нам не терпится, он точит, мы увидим, ты удержишь, он уколет, мы устроим.

Беседовать, воевать, воспитывать, высмеивать, жаловаться, заведовать, заворачивать, исследовать, кочевать, насвистывать, оборудовать, основываться, отлаживать, переночевать, попробовать, разбушеваться, разглядывать, разрабатывать, рассказывать, советовать, требовать, укладывать, усаживать, усваивать.

2.10. Правописание числительных, наречий и предлогов

Шестьюдесятью книгами, к ста задачам, девяноста учениками, пятьюстами участниками, тремстам сотрудникам, о ста друзьях, с девятьюстами рублями, в трехстах квартирах, о двухстах примерах, к девяноста годам, в семистах страницах, двумстам зрителям, в девяноста институтах, ста книгами, шестистам жителям, в пятистах школах.

В продолжение лета, в течение недели, вследствие пожара, в отличие от остальных детей, скала наподобие конуса, дать задание в заключение занятия, впоследствии мы часто вспоминали об этом.

Справа, вправо, направо, сначала, налево, слева, влево, начисто, затемно, изредка, досыта, наглухо, запросто, сызмала, наскоро, искоса, снова, заново, набело, досуха, издавна, засветло.

Найдите материал к любому уроку,

Для успешной подготовки к написанию диктантов по русскому языку,
рекомендую ознакомиться с реальными вариантами текстов заданий по русскому языку.
На моем сайте размещены наиболее реалистичные варианты заданий к урокам русского языка.
Представленные примеры диктантов, позволят Вам хорошо подготовиться к их написинию,
а это очень серьезный шаг к получению отличных знаний по русскому языку.

Диктанты по русскому языку 1 - 8 класс

Русский язык относится к восточной группе славянских языков, принадлежащих индоевропейской семье языков. Он является восьмым языком в мире по численности владеющих им как родным и пятым языком в мире по общей численности говорящих. Русский язык - национальный язык русского народа, основной язык международного общения в центральной Евразии, в Восточной Европе, один из рабочих языков ООН. Он является наиболее распространённым славянским языком и самым распространённым языком в Европе - географически и по числу носителей языка как родного. Занимает четвёртое место среди самых переводимых языков, а также - седьмое место среди языков, на которые переводится большинство книг.
В 2013 году русский язык вышел на второе место среди самых популярных языков Интернета.